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    2. 教師工作計劃

      時間:2021-03-14 13:51:47 專題范文 投訴 投稿

      教師工作計劃集錦8篇

        時間流逝得如此之快,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,先做一份工作計劃,開個好頭吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的教師工作計劃8篇,希望對大家有所幫助。

      教師工作計劃集錦8篇

      教師工作計劃 篇1

        一、指導思想:

        以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想,以教育法律法規為依據,按照課程標準的要求,結合學生的實際情況進行教育教學。

        二、教學目的及任務:

        1、德育目標:

        按照課程標準的要求,通過對歷史課程學習,擴大掌握歷史知識的范圍,深入地了解歷史發展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,初步認識人類社會發展的基本規律,學會運用科學的理論和方法認識歷史和現實問題,逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想。

        2、教學目標:

        注重基礎知識的鞏固和強化,用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔;對歷史知識點進行歸納和總結,縱橫聯系,形成小專題和規律性的認識;重視對學生的解題方法的指導,主要是通過高考題的練習來完成;重視對學生引導重新解讀課本,仔細分析和鞏固記憶課本上的內容,把基礎知識落實到課本上;體現歷史學科與現實問題的有機結合,重視有關人文主義的知識點的挖掘和引導。

        3、教學任務:

        本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學,讓學生學會高中歷史的基本學習方法,掌握相關的基本歷史知識和基本能力。

        4、重新認識、感悟新課程:

        通過深入學習,樹立新的教學理念,轉變教學觀、人才觀、評價觀,提高自己的知識素養和專業素養。

        5、積極參加教研活動:

        加強科組的常規管理,認真對待每一次的科組會議,加強集體備課,統一教學進度,加強彼此間的分工和合作。

        三、具體措施:

        1、以啟發誘導式教學為主,并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性;讓學生改變對歷史學習的觀念有質的變化,學會高中歷史的基本學習方法。摸清學生情況,培養學生學習的積極性,探索新課程實驗的合作模式,改變舊的課堂教學方法,轉變學生的學習方式。在教學中以學生為主體,做到師生互動,促進民主合作的新型師生關系的形成;引導學生學會學習,形成樂學合作、主動參與、積極探究的學習習慣;培養學生的各種能力,為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

        2、加強直觀教學,充分利用多媒體等教學工具,積極采用現代化教學手段,提高課堂效率。上課力求精干、實在,重點突出,難點仔細分解。充分調動學生的課堂氣氛,提高學生學習的自主性。

        3、做好訓練,增強學生的應試能力,保證教學質量。

        4、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業,盡可能實行輪流當面批改。

      教師工作計劃 篇2

        本學期是學生最為關注的一年,也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數學教學工作,本學期的教學工作重點是備戰高考,為實現學校制定的教學目標,特制定如下計劃:

        一、指導思想

        依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》,結合學生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實基礎,瞄準高考,培養綜合能力,努力提高課堂教學效益,從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

        二、學科目標

        1.構建知識網絡體系,通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

        2.抓好一輪專題復習,研究考試說明,捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試,完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練,增加高考經驗,爭取XX年取得優異成績。

        三、教學方法及其措施

        (一)制定科學的復習計劃

        在認真研究教材、教綱和考綱,分析學生具體情況的基礎上,根據教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

        1.時間分配

        半期考試前基本完成必修教材的主體復習,年底前基本完成選修教材的復習,一月作考前適應性練習。

        2.知識有所側重

        注意向重點章節傾斜,做到重點知識重點復習。

        3.注意教學分層 結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區別,在兩個班做好培優工作,同時要緊盯可上生做好輔差工作,并在培養學生學習的積極性上下功夫,盡可能的調動學生的學習積極性,使每個學生有明顯的不同程度的進步; 認真做好輔優工作,進行個別輔導,關注學生的思想變化,及時引導,讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教,要求不同,爭取每一個學生都有收獲。

        4.整體復習與階段復習計劃相配套

        整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度

        5.適當調整,根據已完成的復習情況來調整計劃

        強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等

        6.確定模擬測試的時間,次數和分層輔導的安排等

        7. 鉆研考綱和教材,研究近5年高考試卷?偨Y高考經驗,指導好復習

        (二)建立知識網絡,確立教學專題

        在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網絡,然后按照高考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進行這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規律

        (三)選好用好復習資料

        在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料,參照優化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作,充分用好資料的基礎學案落實,完善考點突破和高考真題沖浪等知識,是資料更加有利于學生全面掌握知識,了解高考考什么,怎么考等問題。

        (四)選好模擬練習題,訓練學生解題能力

        選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培養學生的解題能力。

        如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯. 教師廣泛搜集資料,選擇最適合學生的習題進行練習,每練必改,每考必評。增強訓練的針對性,收到更大效果。

        教師要建立“學生語文成績檔案庫”,把每一個學生的每一次測驗成績都加以細化和分解,明確學生在哪一部分失分較多,是普遍現象還是個別現象,是需要大面積的補救還是需要個別輔導。尤其是那些語文成績需要關注和關心的學生。老師要做清醒的老師,學生要做明白的學生。

      教師工作計劃 篇3

        一、指導思想

        堅持以學生發展為本,以學校德育教育的思路為指導,少先隊的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建設成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

        二、本學期工作要點和措施

        1、家訪

        因為是緊張的一年,是關鍵的一年,學生的情緒和表現就顯得很重要。只有隨時了解學生心理動,才能防患于未燃。而通過家訪,平時觀察等方法能達到這個效果。本學期我將加強家訪力度。

        2、班風的運用

        通過“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,讓學生互相幫助,同時多關心他們。和他們一起玩耍,一起學習,在玩耍和學習中正確的引導他們。讓他們懂得在小學的最后一年應該做些什么。

        3、抓好班級的紀律

        因為紀律是成績的保證,是一切的基礎。只有良好的紀律,才能使班級正常的運行,班級工作才能很好的得到開展,學生也才會有良好的學習環境,好的學習氣氛,并從而養成良好的學習習慣。

        4、充分利用班會向學生進行思想教育。

        要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,要求這些學生進一步端正學習態度,多問、多做、多看,向優秀生學習。而對于那些平時考的不錯,期末就不行的學生,則是鼓勵他們,幫他們恢復信心。培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。給那些低年級的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣。

        5、根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約。

        6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

        7、班委明確分工,提高學生的管理能力。

        一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

        8、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。

        9、本學期重視日記的布置和批閱

        日記是教師了解學生的一個窗口,更是師生情感交流的紐帶。記日記能鍛煉學生的寫作能力,特別是本學期是小學生活最關鍵的一個階段,多數學生都承受著極大的升學壓力,思想波動較大,作為班主任,更要認真批閱學生日記,留意他們的思想動向,發現問題,及時幫助疏導解決,保證學生的心理健康。

        上學期效果較好這學期繼續加強。

        三、工作安排

        二月份

        1、報名注冊

        2、打掃校園環境

        3、寒假小結

        4、進行安全教育

        5、選拔新的班干部

        6、上報中午就餐學生名單、乘車學生名單,并做好管理工作

        7、落實“三困生”轉化名單

        8、校報、班報刊出

        9、更新辦公平臺數據

        三月份

        1、“學雷峰、樹新風”主題教育活動

        2、慶!叭恕眿D女節

        3、建立后進生轉化檔案

        4、植樹節活動

        5、班報刊出

        四月份

        1、期中教學質量測試、反饋

        2、排球賽

        3、豎笛合奏比賽

        4、校報、班報刊出

        五月份

        1、寫字教學月評(3)

        2、五年級數學小博士評比

        3、五年級語文知識積累比賽

        六月份

        1、教學質量抽測、反饋

        2、慶祝六一兒童節

        3、校報、班報刊出

        4、寫字教學月評(4)

        5、期末考試

        6、休業式

      教師工作計劃 篇4

        一 、班級概況分析:

        學生剛入校,對學校的常規不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.

        二、本冊教材分析

        本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

        識字的編排實行認寫分開,多認少寫。

        教材的編寫以課程標準為依據,體現了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

        三、本學期教學目標

        1. 漢語拼音。 學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。

        能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。 能借助漢語拼音認讀漢字。

        2. 識字與寫字。認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

        3. 閱讀 。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。4. 口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談,態度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發表自己的意見。

        四、 本冊教學重點、難點:

        (一)、重點:

        1、 漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。

        2、 認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。

        3、學講普通話,逐步養成講普通話的習慣。

        (二)、難點:

        1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。

        2、識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

        3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。五、 提高教學質量主要措施:

        1、 幫助學生了解學校常規,幫助學生養成良好的學習習慣。

        2、 吃透新教材,深入了解學生,創造性地使用新教材。

        3、 充分利用多媒體,利用教材優美的情境圖,創設輕松愉悅的學習情境, 激發學生的學習興趣。

        4、 加強語文和兒童生活的聯系;引導學生留意生活,在生活中學語文。

        5、 設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養合作探究精神。

        6、 認真批改每課作業,及時作好反饋、小結。

        7、 尊重學生的個體差異,及時導優輔差。

        8、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內每個教點的聯系。

        9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音和字典學習生字,發現生字與熟字的聯系,提倡學生運用記憶規律,將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法,相信學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字,鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

        10、重視學生寫字習慣的培養,要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說,在一節課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質量。

        11、在口語交際教學之前,要提早布置準備工作。在教學時,重視情境的創設,通過多種方式引

        起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中,積極參與到學生的交流中去,為學生提供可以模仿的對象,同時關注交流的狀態,對交際的過程予以調控,形成有效的師生、生生互動。還要善于發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規范學生的口頭語言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當的時機予以糾正,一般不打斷學生,以免打斷交際進程,影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養,除了通過專門設計的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學生進行交際訓練。此外,還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。

        五、教學進度

        第1周 入學教育 、漢語拼音1、 2

        第2周 漢語拼音 3 、4、復習 一

        第3周 漢語拼音5、6、7

        第4周 漢語拼音8 、復習二

        第6周 漢語拼音9、10、11、

        第7周 復習三、漢語拼音12、13

        第8周 復習四、識字1

        第9周 識字 2、3、4、園地一

        第10周 課文1、2、3、4、5

        第11周 園地二、課文6、7、8

        第12周 課文9、10、園地三

        第13周 識字1、2、3、4、園地四

        第14周 課文11、12、13、14

        第15周 課文15、園地五、課文16、17

        第16周 課文18、19、20、園地六

        第17周 復習

      教師工作計劃 篇5

        本學期,我所任數學學科的教學工作以課改新理念為導向,以培養學生的創新精神和實踐能力及解決日常生活中的數學問題能力為重點,以改革課堂教學為突破口,積極實踐“合作學習”教學模式,讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創新中學習,注重發展學生的個性和特長,F制定本學期數學教學計劃如下:

        一、教材分析:

        (一)教學內容:

        本學期的教學內容共有:

        1、認識負數。

        2、多邊形面積的計算。

        3、認識小數。

        4、小數加法和減法。

        5、找規律。

        6、解決問題的策略。

        7、小數乘法和除法(一)。

        8、公頃和平方千米。

        9、小數乘法和除法(二)。

        10、統計。

        11、整理與復習。

        (二)教學目標:

        1、基礎知識:

       。1)通過合理的分類,并借助直觀,讓學生體會正、負數與0的關系。

       。2)要借助直線上的點,使學生初步體會負數的大小。

       。3)要讓學生經歷公式推導的完整過程。

       。4)把握探索小數性質和小數大小比較方法的思路。

       。5)聯系整數加、減法的計算方法理解小數點對齊的道理。

       。6)要鼓勵學生畫圖列舉尋找規律。

       。7)理解用計算器探索小數點移動規律的活動線索。

       。8)通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。

       。9)引導學生依據具體數量關系列出乘、除法算式,逐步豐富對乘除法運算的理解。

       。10)要讓學生感受復式統計表與復式條形統計圖在描述數據方面的特點。

        2、基本技能:

        充分利用新舊知識間的聯系,聯系學生的生活實際,通過知識間的遷移、類推、比較、拓展,將新知識點與學生原有的知識體系聯系起來進行教與學。

        3、情感態度和價值觀:

       。1)使學生積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數學的價值,生活中離不開數學,使他們喜歡數學,樂學數學。

       。2)形成對數學的濃厚興趣,樹立學生自尊心和自信心,提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

       。3)引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動,適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是,并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。

       。4)創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,學以致用,體會數學就在身邊,借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。

        (三)教學重點難點:

       。1)教學重點:

       、俣噙呅蚊娣e的計算。

       、谛档某朔ê统ǖ囊饬x和計算法則、小數加減法。

       、塾谩耙灰涣信e”的策略解決實際問題。

       。2)教學難點:

       、倮斫庑档某朔ê统ǖ囊饬x和計算方法的道理,準確計算,引導梳理適合學生自主解決的實際問題。

       、诤唵沃芷诂F象中的規律。

       、酃、平方千米的含義及面積單位的換算。

       、苡脧褪浇y計表整理和表達數據信息。

        二、學生現狀分析:

        五年級二班共有學生66人,其中男生46人,女生20人。大部分的學生學習態度端正,有著良好的學習習慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考,能夠主動、創造性的進行學習。但個別學生能力較差,計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態度不端正,不能按時完成作業。從上學期的平時表現和知識質量檢測的情況看,學生的成績存在明顯的兩極分化,后進生的面還是比較大,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的同時,加強后進生的輔導和優等生的指導工作,全面提高本班的整體成績。

        三、教具準備:

        多煤體碟片,教學掛圖,口算、簡算卡片,三角尺,三角形、平行四邊形、梯形等。

        四、教學措施

        新課改要求我們以提高國民素質為綜旨,全面推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力。為實現這一目標,我將從以下幾個方面具體做起:

        (一)、認真學習新《課程標準》。

        領會精神,吃透教材,認真備課,能更好完成教案中個性化補充,認真細致地批改作業,對學困生實行面批面改。

        (二)、切實加強基礎知識和基本技能的教學。

        1、數學基礎知識的理解。

        2、處理好基本訓練與創造性思維發展及后繼學習的關系。

        (三)、重視引導學生自主探索,培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

        1、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數學問題,給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態度。

        2、教師要關注學生的個體差異,尊重學生的創造精神。對學生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導。

        (四)、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

        1、數學教學應體現“從問題情境出發,建立模型,尋求結論,應用與推廣”的基本過程。

        2、在日常的數學活動中要注意小課題研究和實習作業等實踐活動,對這方面的內容不但不能隨意刪減,而且要加強這方面內容安排的密度和強度。

        (五)、把握教學要求,促進學生發展。

        1、教師要善于駕馭教材,把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯系,根據學生的年齡特點和教學要求,開展教學活動。

        2、要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念,不要用死記硬背的方法。

        (六)、改進教學評估方法。

        1、教學評估要有利于學生的發展,注重對學生學習過程的考察。

        2、知識和技能的評估,試題類型要多樣化。

        3、評價應體現激勵的作用。

      教師工作計劃 篇6

        一、學生基本情況

        八年級四個班。從上學期的教學和期末考試的情況看,學生學習思想品德課的積極性還算比較高,但基礎較差,對開卷考試的適應性也比較差。本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上,應加強能力素質教學,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。

        二、教材分析

        廣教版《思想品德》八年級上冊共有四個單元。

        第一單元主要從道德情操方面,對處于青少年時期的學生做了一些其本的要求和指南。做人,首先要有強烈的自尊自信品質,要潔身自好,有羞恥心。其次,在與他人交往時,必須明辨是非,有正確的是非觀,弘揚正氣,除此之外,還要有責任感,對他人。對社會敢于承擔應承擔的'責任。

        第二單元學習做人的另外一個基本道德準則——誠信。這是美好道德的核心,是各種良好品格的基礎。必須了解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。也才能取得事業的成功。

        第三單元學習如何尊重、理解他人,同時要認識合作與競爭的關系。在理解與寬容他人時。

        首先要善解人意,積極地接納他人,善于與他人溝通、互助、合作。建立和諧的人際關系。

        其次,要學會寬容,以諒解和包容的言行對待他人。

        最后要正確認識競爭與合作的關系。

        第四單元學習如何培養愛國情操,積極并善于吸收外來文化。

        首先了解中國的先進文化,包括過去的獨特的思想和科技文化。

        同時了解現在的中國國情,與發達國家相比,我們還有許多的不足。

        作為青少年,必須冷靜思考,樹立憂患意識,并自覺參與到各方面建設中去,積極做一些力所能及的社會公益活動。做一個對國家、對社會有責任的人。

        其次,培養一種愛國情懷,明白個人的一切都離不開祖國。

        再次,還要明白,除了中國文化外,世界上還有許多先進的文化,我們要善于學習外國文化,吸收人家的對我們有用的先進文化。

        三、教學目標

        通過本冊的教學應達到以下目標:

        1、認識自尊是健康人格的基點,懂得要有羞恥之心,潔身自愛,才能確立自尊;正確看待自己的優點和缺點,克服自卑,樹立自信,擯棄自負和虛榮,維護自尊的人格;懂得辨別是非善惡是做人的良知,鑄就心中良知的標尺;學習對復雜的社會現象作出正確判斷,對自己的行為作出正確抉擇;明確做人必須有責任感,要對自己的行為后果承擔責任,謹言慎行,避免不良后果的發生。

        2、懂得誠信是人的高尚品性,是重要的交往品德;只有誠實守信才能得到他人的信任,才能取得事業的成功;學會做一個誠實的人,過誠實的生活;懂得每個人生而平等。法律地位平等;學會正確對待人們之間的差異和現實中的不平等現象;懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德,也是現代人應具備的基本素質;領會善良是博大無私的愛心,是美好品德的基石;培養與人為善的品質,在助人和奉獻中提升自己的精神境界;體會己所不欲、勿施于人的道理。

        3、懂得寬容他人,以尊重和善意積極地與他人交往;懂得寬容他人,拓展自己的眼光和胸懷,化解人際矛盾和沖突;學會欣賞他人,善于發現別人的優點,感受他人身上的美好閃光之處,體會真誠的相互欣賞和肯定對于營造良好的人際環境的作用,使我們的生活充滿熱情、樂趣和希望;認識競爭的作用和合作的力量,學會將競爭的壓力變為動力,鍛煉合作的能力和技巧,懂得重視集體榮譽,為集體作出貢獻。

        4、樹立憂患意識,培養關愛社會的態度和親社會的行為習慣,鍛煉參與社會公益活動的能力。學習做一個有社會責任感的人;培養愛國情懷,體會祖國命運與個人情感的關系,增強對民族文化的歸屬感,做一個立志報國、有民族文化素養的人;開拓世界視野。認識世界文化的豐富性和多樣性,懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理;體會和平的可貴,懂得避免沖突與戰爭、世界各國各民族平等協商、和平共處的重要意義。樹立維護世界和平與開創人類美好未來的使命感。

        四、教學進度計劃

        根據課程標準和學生實際,教學課時及教學內容計劃如下:

        教學內容

        九月

        第一單元——塑造自我

        十月

        第二單元——善待他人

        十一月

        第三單元——相處有方

        十二月

        第四單元——胸懷天下

      教師工作計劃 篇7

        一、學生基本情況分析

        本期擔任九年級一班、二班、三班、四班的化學教學任務;瘜W是一門初三剛開設的新課程,與生活的聯系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期中取得好的成績。這些學生來自于城市與農村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

        二、教材分析

        1、從生產和生活的實際出發,適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關系,以及常見的化肥和農藥等內容。

        2、教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。有利于培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力。

        3、注意減輕學生過重的課業負擔,使學生學得積極主動。教材從深度,廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規定的需要"掌握"、"理解"的內容作為教學的重點,而對要求"了解","常識性介紹"以及"選學"的內容,力求分清主次,區別對待。

        4、為了調動學生學習的積極性,幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,教材中編入了數頁彩圖和約200幅圖表。內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

        5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。

        三、教學目的和要求:

       。1)理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

       。2)重視基礎知識和基本技能,注意啟發學生的智力,培養學生的能力。

       。3)培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

        四、具體措施:

       。1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。

        在教學中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

       。2)加強化學用語的教學,元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。

        在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。

       。3)化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實驗能力,還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。

       。5)積極開展化學課外活動。

        組織和指導學生開展化學課外活動,對于提高學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培養和發展能力,發揮他們的聰明才智等都是很有益的。

      教師工作計劃 篇8

        一、教學目標

        1、全面貫徹落實黨的素質教育方針和科教興國戰略,根據教學大綱和學校教導處的要求,以高教育教學質量為中心,把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。

        2、學生知識能力目標:從上學期的教學和期末考試的情況看,學生學習思想品德課的積極性還算比較高,但對開卷考試的適應性也比較差。因此,本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上,應加強能力素質教學,努力提高學生知識運用能力、分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。

        二、教學措施

        (一)做好教學常規工作

        1、認真鉆研教材、教綱,認真備課,上課。根據學校要求,認真參加集體備課、評課,認真備課,上好每一節課。

        2、認真細致的批發學生作業,全收全改,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測,及時評批講評,以鞏固所學知識

        3、虛心學習,多聽與政治科相關教師的課。提高自己的教學水平和能力。

        (二)極參加教研活動,提高業務水平

        1.極參加科組、市的教研活動,提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。

        2.努力學習,提高專業理論水平。平時注重積累,瀏覽百科,攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

        (三)激發學生興趣,提高學習成績

        1.優化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優化。

        2.抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

        3.開展“一幫一”活動,鼓勵優生帶差生。把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

        4.雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好家訪工作,了解學生家庭、學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。

        5.加強德育功能,開展課堂活動

        (1)配合學校德育工作,充分發揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發展。開展一些課外活動。

        (2)嚴于律己,教書育人。教師要立足本職,熱心向學生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治學科,培養良好的道德修養和心理品質。

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