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    2. 學習教育心得體會

      時間:2021-03-14 12:09:43 心得體會范文 投訴 投稿

      精選學習教育心得體會范文合集5篇

      學習教育心得體會 篇1

        為了認真貫徹局紀律作風教育整頓動員大會精神,端正工作態度,改進紀律作風,促進做好工作,通過認真學習,查找 不足,改進提高,使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高,以下談談我的一些心得體會。

      精選學習教育心得體會范文合集5篇

        一、堅持學習,樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀 一名優秀的干部不是天生具備的,而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中,通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論,能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論,才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習法律和業務知識,才能具備嚴格地執法能力,具備熱情為民服務的素質。要做到這些,不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝,就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀,也就不可能有高度自覺的政治意識,因此,我們要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性,要抓緊的學,認真的學,系統的學,同時在學習中要有針對性,帶著問題去學,學時想著問題,要理論聯系實際,思考分清是非,要真正做到學習致用,使自己在思想上保持最高尚的境界,牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,樹立全心全意為人民服務的思想。

        二、勤政為民,樹立好宗旨意識和良好形象 中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務,我們必須正確樹立全心全意為人民服務的宗旨意識,時刻把自己放在人民公 仆的位置上,要勤政為民,嚴格執法,熱情服務,要增強事業心和責任心,兢兢業業地做好本職工作,認真執行機關“八 項制度”堅決杜絕那些存在對基層同志和群眾“冷、橫、硬、推” ,甚至侵犯人民群眾的利益以及“門難進、臉難看、事 難力、話難聽”的四難現象。要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務思想,真心實意為人民群眾做好事、辦實事,以 實際行動樹立好部門的良好形象。

        三、嚴格紀律,轉變工作作風,提高工作效能 沒有嚴明的紀律,就沒有堅強的隊伍,更沒有強大的凝聚力和戰斗力。因此,我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重 要性,要迅速地把思想認識統一到上級的決策部署上來,認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律,要忠于職守,愛崗敬業,不下班不遲到早退,擅自離崗。要嚴以律己,從我做起。其次是要嚴格執法辦事,文明執法,熱情服務。再 次是強化服務意識和效能意識,制定工作目標和計劃,真正做到“落實”二字上,進一步提高工作效能。

        這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善,自我提高的教育活動,具有很強的現實性和針對性,是我們隊伍建設的 一項迫切而重要的任務,自己要在局黨組的正確領導下,認真學習,扎實整改,用飽滿的熱情和昂揚的斗志,認真做好各 項工作,為我市中小企業和非公有制經濟發展作出一點貢獻。市委、市府決定開展干部作風整頓教育活動,進一步促進全市干部隊伍在思想上、政治上、組織上、作風上又有一次新的提高。開展干部作風整頓教育活動,保持先進性和與時俱進,鞏固黨的執政地位、提高執政能力的必然要求,是加強 干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下,我們干部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適 應,迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決,達到塑造形象、促進工作的目的。

      學習教育心得體會 篇2

        國務院印發的《國家教育事業發展“十三五”規劃》提出要遵循教書育人規律、遵循學生成長規律,以學生為主體,以教師為主導,創新育人模式,更新育人理念,創新育人方式,全面提升育人水平,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,就必須通過創新人才培養方式,全面提高教育質量。

        一要堅持正確的育人方向。創新人才培養方式必須以堅持“培養什么樣的人,如何培養人,以及為誰培養人”為前提。立德樹人是教育的根本任務,是中國特色社會主義教育事業的核心所在,是提高國民素質、建設人力資源強國的戰略行動,也是適應教育內涵發展、實現教育現代化的必然要求。全面落實立德樹人根本任務需要創新和改革人才培養方式,創新和改革人才培養方式更需要堅持立德樹人這一正確的政治方向,為不斷提高學生的創新創業精神與實踐動手能力,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人探索更加有效、適合的培養方法、途徑和機制。

        二要構建多樣化的人才培養體系。形成更加適應全民學習、終身學習的現代教育體系,建立大中小學之間人才培養溝通機制,鼓勵不同層次和類型的學校圍繞人才培養開展合作;搭建普通教育與職業教育銜接溝通的橋梁,建立普通教育與職業教育學校之間、學校與經過認證的培訓機構之間課程互選、學分互認機制,打通升學壁壘。在國家基本學制下,允許各地試驗不同形式的分段培養制度。

        三要形成有利于個性發展的人才培養模式。順應時代要求,以社會主義核心價值觀教育為指導,繼承和發揚優秀傳統文化和世界先進文化,緊緊圍繞學生發展的核心素養及培養要求,構建完善的課程教材體系,深入研究、確定不同教育階段學生必須掌握的核心內容,形成教學內容更新機制,確保教學內容緊跟時代發展步伐,滿足文化傳承發展和學生健康成長需要;尊重教育規律和學生成長規律,堅持因材施教,注重學思結合,引導知行統一,創新教學方法,推進分層教學、走班制、導師制等教學管理改革,推廣啟發、討論、參與的教學方式,開展自主、合作、探究的學習方式;根據不同階段培養目標建立多元化學生評價標準,推廣學生成長記錄、發展性評價等多種形式的學生評價方式,完善學生評價體系。

        四要完善優異學生選拔和培養機制。對成績優異的學生跳級、轉學、提前畢業、選修高學段課程、轉換專業等制定特殊支持政策;建立中小學與大學、大學與大學、大學與企業在優異學生培養方面的合作機制,開展跨學科、跨學校、跨國別的教學與研究;鼓勵高等學校探索創新人才培養的新途徑、新模式,加大對學生創新活動的支持和資助力度。

        五要建立開放多元的評價體系。改革宏觀層面的人才評價和選人用人制度,引導社會用人克服單純追求學歷的導向,為人才培養營造良好環境;鼓勵學校根據實際制定多樣化教學評價標準,支持學校自主開展教育質量評價和教學診斷活動,同時培育相對獨立的第三方教育認證機構和評價機制,參與對學校教育質量的評價,以及教學診斷活動的指導。

        創新人才培養方式需要全社會共同努力。創新和改革人才培養方式是一個復雜的、專業的、系統的工程,需要有針對性的、持續的專業支持和指導,要發揮教育科研的智庫作用,凝聚專業團隊進行長期專門研究。人才培養方式創新和改革必須依賴于在教育教學改革過程中的經驗積累,要鼓勵各地開展區域教育實驗,允許試點先行,鼓勵各校大膽突破,在課程設置、內容選擇、教學組織形式、課堂形態和考試評價等方面進行前瞻性探索和試驗。此外,還要加強宣傳引導,使全社會都能夠樹立正確的教育觀念和人才成長觀念,徹底轉變唯學歷的選人用人觀念,轉變唯分數、唯智育的教育教學觀念,為人才成長營造良好的社會環境。

      學習教育心得體會 篇3

        今年的紀律教育學習月活動,我通過自己學習和集體學習,學習《廉政準則》和觀看反腐倡廉電教片等形式進行教育學習,進一步拓寬了思路,開闊了視野,增強了搞好工作的信心,現我就活動情況淺談下自己的.體會:

        一、充分認識開展“紀教月”活動的重要性,進一步提高了自己的思想政治素質和廉政意識。

        黨員干部要加強自身的黨性鍛煉和修養,要自警、自省、自重、自愛,自覺抵制不良行為。通過近階段的一系列教育活動,使我及時發現了存在的問題,提高了思想認識,敲響了警鐘,進一步增強了黨員干部的黨性觀念、紀律意識以及廉潔意識,夯實了黨員干部廉潔從政的思想道德基礎。

        二、增強拒腐防變能力,提升了自己的綜合能力

        一是提高了學習能力。在當今社會,終身學習已成了時代的要求,只有堅持不斷地學習才不致于落后。我們每一位黨員要防腐、拒腐,就要不斷加強學習,努力改造世界觀,增強廉潔從政的自覺性,嚴于律己,時刻保持警醒,樹立正確的權力觀,從多方面筑牢思想防線。只有把學習放在首位,通過各種形式各種途徑堅持自覺地學習實踐,才能提高自身的學習能力,增長新的知識點,拓寬新的知識面,提升業務水平,更好地為民執政。

        二是強化了實踐能力。廉潔自律是反對腐敗、加強黨風廉政建設的關鍵。領導干部應以身作則,廉潔自律,加強對黨風廉政的建設,推動反腐敗斗爭的深入發展,按照制度和規定,嚴格對照檢查自己,自覺做到把防腐拒腐的思路和方法付諸于具體的工作實踐中,并在實踐中不斷地提升自己的綜合能力,真正在廉潔自律方面帶個好頭,做防腐拒變的典范。

        三、通過學習,更加自覺地遵守執行黨紀國法和廉政各項規定

        通過紀律教育月的學習和廉政警示教育,我們按照上級關于開展“紀教月”活動作的部署要求,自覺地遵守和執行黨紀政紀,認真學習貫徹,嚴格遵守黨的各項紀律,自覺踐行廉潔奉公。

        在工作、生活、作風各方面嚴格要求自己養成潔身自好、謹言慎行的作風,做好自律。嚴格遵守黨風廉政責任制,一定要按照優秀共產黨員的標準嚴格要求自己,廉潔自律,塑造村干部良好形象。

      學習教育心得體會 篇4

        學習魏書生的教育思想,使我感觸很深,啟發很大,現將自己的點滴體會總結如下:

        一、首先,學習魏書生的精神。其次,了解魏書生的思想

        魏書生的思想是真真切切地從引導學生怎樣做人開始。他主張人們之間的基本關系應該是互助的關系,而不是互斗的關系,因而處理人際關系的基本原則應該是與人為善的,互相諒解的。在遇到矛盾、解決具體問題時,則應堅持“正面引導,搞心理穿透”,而不搞“互相碰撞”。每個人對自己應本著“寧讓別人負我,不可我負別人”的精神,堅持進行“自我心理調節”。這樣,人就可以以活得輕松一些,人際關系也就會更協調。

        他本著教學是教師為學生服務,切實從實際出發,堅持民主的、商量的辦法,針對學生實際,通過訓練過程,達到三個方面的開發,即知識、能力和智力的開發。

        他在教學實踐中把學生看成是自己的助手,在他的班級里有多少名學生,就有多少名副班主任,每個學生都是助手而不是對手。久而久之,他就只有助手而沒有對手,從而有力地調動了學生的主動性和積極性。

        魏書生的這些教育思想都體現他的那些既具有規律性又是很規范化的具體措施中。在他所教的班級中,制定的法規就有30多項,語文教學中的34件事,都精心地按時間順序做了周到的安排,在班級里做到了“事事有人管,人人有事做,時時有事干”。

        二、研討魏書生的教學風格,學習他偉大的人格。

        魏書生站在時代的高度,探索科學規律,形成了自己獨特的教學風格。

        魏書生把塑造自我、改造自我、完善自我、作為教學的基點,潛心鉆研,著力摸索,從全面了解學生真正的思想入手,力求把人生觀教育融匯在自己的教學中,滲透在聽說讀寫訓練。

        他建立了計劃系統,按計劃行事,使學生有法可依,有章可循,將事、時、人三者落到實處。他歸納出與語文教學有直接或間接關系的、不能放棄的事,制成具體規范化的措施,規定了做事的人,做事的時間,做事的方法。

        為了強化教學過程,魏書生又建立了五種檢查、監督方式,并制定了具體檢查時間、檢查方法和獎懲措施。

        他很重視實踐結果,又建立了反饋系統。他的教學過程體現了民主科學管理水平,他的教學實踐體現了教育家的思想,改革家的魄力,思想家的氣質。

        魏書生成功的經驗是從實際出發,潛移默化,培養學生的自學能力。他能用語文這一思想性很強的工具學科陶冶學生情操,能利用各種方式激發學生興趣,教給學生學習方法,能掌握規律實行首次慢動——逐漸加速——系統計劃——控制時空的四步調控法,培養學生自學習慣。

        他給學生開辟了一個屬于自己的新天地。在這里,他們的個性得到了解放,天賦得到了發揮,特長得到了培養。他們在自由舒暢的民主自學環境中,恢復了“人”的本來面貌。學生成了學習的主人,自學給語文帶來了一派蓬勃的氣象。

        三、崇高而無私的愛心,是魏書生身上熠熠閃光的燈塔

        照亮了學生內心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷,能容納和理解學生所有的錯誤。因而,他從不挫傷學生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個學生,從不偏私。對待學生的錯誤,從不體罰,而是讓學生唱歌或做件好事來改正錯誤。在充滿愛的教育中,真正體現出他在學生心目中偉大的地位。學生怎能不受到感動,不受到愛的熏陶呢?學生從內心深處信服、崇敬和愛戴他,所以,能夠主動認識自己的缺點和不足,在魏老師偉大人格魅力熏陶下,學生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會敢于承認自己的所作所為,這足以說明,老師的典范作用及偉大人格的寫照。

        他愛自己的事業,更愛自己的學生,他用滿腔的愛,來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會說:魏老師具有著“神”的思想品格!他當之無愧!

        四、學習他務實的品德,強壯的生命支柱

        教師的良好品德情操對學生的思想品德的發展有很強的感召力。它不僅影響一個人的學生時代,還可能影響他們的一生。教師要務實,把師德規范內化為自身內心信念,化作行為品質并時時處處以此支配自己的行動。只有給予學生愛,讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。

        人要全面的看待自己,既要看到自己的長處,又要看到自己的不足。要使自己頂天立地,有所發展,有所作為,必須建立自己強壯的生命支柱。學習、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達到厚積薄發,游刃有余的境界,才能應變不驚,勝任教師職業。面對高科技迅猛發展的二十一世紀的挑戰,面對多層次素質人才的呼喚,要求教師不斷更新觀念,更新知識,提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學習、學習再學習。教師只有嚴謹治學,勤練基本功,方能精于教書而不失職!

        五、學習特指導學生創新

        每一個學生都有敏銳眼睛,他們好奇好探索,正因為有強烈的好奇和探索的欲望,就像成人一樣有了欲望創新也就從這開始了。但我們不能忽視學生正確認識,有不能忽視學生的個體發展。

        對于我們體育教師來說,我們的目的并不在于結果,在于過程就如一場足球比賽,并不覺得贏者就是代表勝利,而是過程。在這過程中,每一個學生是否對這場球賽重視,在踢時,每一個動作是否正確。這關鍵在于我教師的正確引導。使學生能在過程中暢流到自由與美麗和對運動的熱愛。

        讓學生通過自己的努力,探索問題,解決疑難,發展自身內在的能力,也就是他思想教育與體育教學相結合。使教學過程充滿“活力”和“刺激”使學生能主動,活潑、愉快地進行教學活動,從而達到即傳受知識,有開發智力。

        六、學習他養成少說多干的好習慣

        學高為師,身正為范。以德治教,身教重與言教是教師必須牢記在心,實踐在身的,要少說多干、養成習慣。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師無小節,節節皆楷模。學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內容,教師要從言行到舉止,處處帶頭做到最好,以利于潛移默化地感染、教育學生。

        魏書生從教僅23年,但其成就巨大,其名聲家喻戶曉,在教育界引起不小的反響。魏書生有何等神功?為什么條件極差,成績十分一般的班級到其手中發生如此巨大的變化?在帶有疑問的反復閱讀、思索中我深深體會到:魏書生沒有神功,有神力。他這種力就是教書育人的動力,讓學生愛學習的向心力、凝聚力。

        正如魏書生所說的:“改變了自己,你覺得世界更可愛,水比昨天清,花比昨日艷,天空看起來都比昨日更藍!本蜁I造了一個“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的廣闊空間。

        作為一名教育工作者,教書育人是本職工作。從魏書生的育人篇中我體會到:魏書生注重的是教育教學的方法、步驟,強化的是能力識的運用。古人所說的:授之魚,不如授之漁。使我更清楚的認識到自己的教育責任。

        學習魏書生教育思想,我的最大的體會是人要會“享受”。人生在世,要會享受生活,享受學習,享受工作,不能白來一遭。魏書生說,現在社會穩定,生活水平在逐漸提高,只有懷著感恩的心,用“享受”的心態適應社會環境,才能避免無謂的心態,有一顆快樂的心,才能不把眼前的暫時的困難當回事。

        七、學習他樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,包容社會現實,把責任和奉獻作為“享受”。

        社會贊譽“教師是太陽底下最光輝的職業”。然而,教師卻是清貧的。面對金錢與名利的誘惑,面對行業不正之風的侵蝕和社會偏見的壓力,只有那些立下崇高志向的教師,才能不受市場經濟的負面影響,甘守清貧、敬業愛崗,全心全意地為社會造就人才、貢獻力量。老師要學會對待工作和生活的關系,“燃燒自己,照亮別人”是不適當的說法。社會贊譽“教師是太陽底下最光輝的職業”,你要有清醒的認識。面對教育改革的考驗,教師任重而道遠,如果矢志不堅,又怎能無怨無悔、迎難而上呢?

        八、學習他正確認識自己,解放自我,把職業當事業。善于學習,精于教書。

        教師的良好品德情操對學生的思想品德的發展有很強的感召力。它不僅影響一個人的學生時代,還可能影響他們的一生。教師要務實,把師德規范內化為自身內心信念,化作行為品質并時時處處以此支配自己的行動。只有給予學生愛,讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。

        人要全面的看待自己,既要看到自己的長處,又要看到自己的不足。要使自己頂天立地,有所發展,有所作為,必須建立自己強壯的生命支柱。學習、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達到厚積薄發,游刃有余的境界,才能應變不驚,勝任教師職業。面對高科技迅猛發展的二十一世紀的挑戰,面對多層次素質人才的呼喚,要求教師不斷更新觀念,更新知識,提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學習、學習再學習。教師只有嚴謹治學,勤練基本功,方能精于教書而不失職!

      學習教育心得體會 篇5

        近期,省行開展了“三化三鐵”專題教育學習活動,在學習活動期間,我依照省行下發的有關活動意見,并結合我平時在工作中實際情況,對職業道德誠信、合規操作意識和監督防范意識有了更深一層的認識,F就此次學習活動的心得總結出幾點體會,也是我對此次教育學習活動的一個理性的認識。

        一、愛崗敬業、無私奉獻

        在平凡中奉獻 ,愛崗敬業是各行各業中最為普遍的奉獻精神,它看似平凡,實則偉大。 從大的方面來說,一份職業,一個工作崗位,都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。從小的方面講,比如我們農行,每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發展的保障,也是農行存在和發展的必需。農行要發展,要在這個競爭激烈的金融業中不斷強大,立于不敗之地,沒有我們每一位同志的無私奉獻精神是不行的。作為農行人, 為了農行的前途,為了農行的榮譽,做一名愛崗敬業的人,是職業道德對我們最引為用以規范行為品質,評價善惡的行為規則。

        作為一個金融單位的職工更應以自己所從事的職業上講求道與德,如果路走得不對就會犯錯誤,就會迷失方向;如果沒有德,就難于為人民服務,就談不上自己的事業,也就沒有單位事業的興旺,就沒有個人事業的發展,也就失去了人身存在的社會價值。我現在正在從事農行工作,這是我的職業,也是我唯一的職業,自我參加工作以來,我一直從事這項職業,也一直熱愛這個職業,對農行工作有濃厚的興趣和深厚的感情,所以我一直是愛崗敬業的。只有愛崗敬業才是我為人民服務的精神的具體體現。

        講求職業道德還必須誠實守信,所謂誠實就是忠心耿耿,忠誠老實。所謂守信就是說話算數,講信譽重信用,履行自己應承擔的義務。所以通過對這次的學習,使我更深地了解到作為一個農行職工的根本、為人、言行和責任,就是自己在工作中不斷地加強學習,時刻按照職業規范去要求自己,努力工作,才能使自己立于不敗之地。

        二、加強業務知識學習、提升合規操作意識。

        “沒有規矩何成方圓”,身為網點一線員工,切實提高業務素質和風險防范能力,全面加強柜面營銷和柜臺服務,是我們臨柜人員最為實際的工作任務。作為臨柜人員,我深知臨柜工作的重要性,因為它是顧客直接了解我行窗口,起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此,在臨柜工作中,我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學習業務,用心鍛煉技能,耐心辦理業務,熱心對待客戶。在銀行業競爭日趨激烈的形勢下,我們都很清楚地意識到:只有更耐心、周到、快捷的優質服務才能為我行爭取更多的客戶,贏得更好的社會形象。我們每天面對形形色色不同層次的客戶和形形色色事物,更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。

        加強合規操作意識,并不是一句掛在嘴邊的空話。有時,總是覺得有的規章制度在束縛著我們業務的辦理,在制約著我們的業務發展,細細想來,其實不然,各項規章制度的建立,不是憑空想象出來產物,而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的,只有按照各項規章制度辦事,我們才有保護自已的權益和維護廣大客戶的權益能力。我們的各項規章制度正如一架龐大的機器,每一項制度都是一個機器零件,如果我們不按程序去操作維護它,哪怕是少了一顆鑼絲釘,也會造成不可估量的損失,各項制度的維護和貫徹是要*我們廣大的員工嚴格執行,正如《違規違紀警示案例》之案例三中所提及的違規行為,如果沒有柜員黃齊秦的大意未臨時簽退系統、沒有出納顏朝霞的隨意放縱、大悟支行本身存在未按章辦事讓坐班主任代班,明有光一切的違規行為也就不能得逞。而事后大悟支行的縱容庇護也導致了明有光的違規行為事件的延伸。管中窺豹,時見一斑,規章制度的執行,不是*某一人來執行的,而是要*一個集體相互制約、監督來實施的。

        三、增強規章制度的執行與監督防范案件意識。

        銀行號稱“三鐵 :“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”,銀行在百姓心中才是可以信賴的。規章制度的執行與否,取決于廣大員工對各項規章制度的清醒認識與熟練掌握程度,有規不遵,有章不遁是各行業之大忌,車行千里始有道,對于規章制度的執行,就一線柜員而言,從內部講要做到從我做起,正確辦理每一筆業務,認真審核每張票據,監督授權業務的合法合規,嚴格執行業務操作系統安全防范,抵制各種違規作業等等,做好相互制約,相互監督,不能礙于同事情面或片面追求經濟效益而背離規章制度而不顧。堅持至始至終地按規章辦事。如此以來,我們的制度才得于實施,我們的資金安全防范才有保障。再好的制度,如果不能得到好的執行,那也將走向它的反面。

        近年來,金融系統發生的經濟案件,不僅干擾破壞了經濟金融秩序,而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應措施,從源頭上加強預防,是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業犯罪之所以呈上升趨勢,其中重要一條是忽視了思想方面的教育,平時只強調業務工作的重要性,忽視了干部職工的思想建設,沒有正確處理好思想政治工作與業務工作的關系,限于既要進行正面教育,又要堅持經常性的案例警示教育,使干部職工加固思想防線,經常警示自己“莫伸手,伸手必被捉”,從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎,自覺做到常在河邊走,就是不濕鞋。健全規章制度,嚴格內部管理,是預防經濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設,一方面要根據我們一線柜員工作的特點,組織學習,通過學習,使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監督是預防經濟案件的重要環節,本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交*互查等方法,及時發現和糾正工作中的偏差。對業務工作的各個環節進行有效的內控與制約。

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