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    2. 中職班主任工作心得體會

      時間:2021-03-14 13:57:00 心得體會范文 投訴 投稿

      中職班主任工作心得體會

      中職班主任工作心得體會1

        一學期的時間一晃就結束了。XX級電子三班的學生的學校生活也行將結束,他們將開始為期一年的頂崗實習;仡欉@一學期的工作,雖沒有驚天動地的成績,但也還算欣慰。

      中職班主任工作心得體會

        1、安全工作取得實效,確保了平安。

        對于安全,做到了有要求,有強調,有記錄,為防止安全教育的空洞說教,我常把身邊發生的一些安全事故講給學生聽,有時也由學生之口講出來,起到了警示作用。

        2、德育工作不放松。

        本著先成人,后成才的教育理念,我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間,通過身邊事例,名人故事等,讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

        3、和學生交心,促進成長。

        要想使教育取得好的教育效果,就必須和學生交朋友,和學生交朋友,就必須以真心對待他們。平日里,我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況,讓他們感覺到老師對他的關注,這樣他們才會對你敞開心扉。同時,我要求學生寫周記,以這種特殊的形式和學生交心,了解他們的生活,思想,并給他們一些指導,收效良好。

        4、常規管理常抓不懈。

        對學生的日常行為規范訓練,從小事中跟學生講大道理,使其養成良好的日常行為習慣,采用朝會不提名,個別談話,重點強調的形式,新生學生自尊,同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結自己一天的行為,一周一次大總結(周記),敦促每個人進步。

        5、以活動為載體,增強了班級凝聚力。

        每周結合學校布置的主題教育活動,開展主題班會,集體學習,講座交流,節目表演等形式,使學生真正受到教育。本期的運動會,十佳歌手比賽,詩歌朗誦比賽,我班學生認真準備,積極參與,體現了強烈的集體榮譽感,在大家的努力下,各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,***(一女生)獲得十佳歌手第二名。

        6、學生留言現真情。

        面對學生的離別,心中難免不舍,我讓學生每人給我一份留言,從他們的留言中,我讀懂了他們對我的理解,對他們自己曾經的調皮給我帶來的不快感到愧疚,還有對我的祝福,對我工作的建議等,更多地,讀懂了他們對我的喜歡。我知道,那是我用真心換來的。

        7、工作中的不足:

       。1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)。

       。2)班級活動開展偏少。

        8、對自身今后工作要求:

       。1)加強學習,不斷總結。

       。2)該兇(嚴厲)時要兇些。

      中職班主任工作心得體會2

        中職學校班主任工作在中職教育中有著十分重要的作用。班主任是學生健康成長的領路人,是學校教育工作尤其是德育工作的骨干。他們既要創造性地開展工作,又要落實學校學生管理部門的管理要求,及時反饋學生中存在的問題。因此,班主任的能力、素質和工作效果,對中職學校德育工作和學生日常管理有著十分重要的作用。而中職學校的班主任主管部門,在用學校的規章制度管理和要求班主任同時,也要針對實際情況對班主任工作進行具體指導,這是貫徹落實學校管理要求,促使班主任做好班級管理工作的組織保障。

        結合我校和我帶班級的情況,談幾點體會:

        一、班主任必須要有使命感和責任心

        中職學校的班主任工作非常辛苦。但為人師表、育人成長的忙碌也最能充實人的心靈。一個班主任會影響學生的一生,會帶出有自己性格烙印的班級。因此,班主任必須明確自己工作的重要性,加強自身修養,樹立崇高的使命感和強烈的責任心。

        二、班主任要關心、愛護每一個學生,多和學生談心,把關心落在實處。

        作為一名班主任應經常和學生打成一片,做學生的知心朋友,隨時了解他們的所思所想,了解和掌握多個學生的思想狀況。經常深入班級,深入學生中間,找學生談心,加強師生間的情感交流,并以誠懇的態度,認真聽取學生的意見,解除他們心理負擔,讓其講真話、講實話。我對表現較差、學習較差的學生不歧視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心。而是努力尋找后進生的閃光點,并為其創造條件和機會,發揮他們的每一點長處,以增強其進步的信心,并經常找后進生個別談心,動之以情,曉之以理,從心靈上真正感化他們,轉化一名后進生需要我們付出更多的愛心和熱情!在這項工作中,我是非常注重情感交流,以心換心,設身處地,用師愛去溫暖他們曾經被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,培養他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點。然后從嚴要求,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,為鞏固他們的進步,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,有了和家長的定期交流,有了老師的定時指導和班團干部的幫助,便形成了一個促進后進生轉化的良好環境,使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果。

        三、班主任要開好班會

        班會是體現班主任工作藝術的重要舞臺,是和學生溝通與交流,對學生進行思想教育,實行民主班級管理的重要形式。所以,班主任必須開好班會。但是在具體工作實踐中,一些班主任開班會存在以下問題:時間不能保證(一個班會幾分鐘、十幾分鐘就結束了)、內容單一(成了“批判會”或者“算賬會”)、形式老套(一學期或一任班主任只用一種形式,缺乏新意)、“一言堂”(班主任一個人在說,學生參與性差)、地點不變(只局限在本班教室)。班主任應多動腦筋,多發揮自己的專業優勢和特長,開出高水平的、更有助于提高學生素質的班會。為此,我們對班會提出以下要求:時間要保證(要定期或不定期地開,根據內容,可以作為一堂課來上),形式可多種多樣(可以有思想教育班會、娛樂形式的班會,還可以組織參觀、進行角色體驗等),有些班會可以讓學生做主角,可以邀請班外或校外人員參加,地點可以在教室、操場也可以在各種教育基地。通過召開班會,結合其他教育工作,班主任能夠更好地完成教育任務,帶出優秀的有個性特點的班級來。

        四、班主任要認識宿舍管理的重要性

        班主任的工作像春雨一樣“潤物細無聲”。傾注了大量心血的思想教育工作也許無人知曉,學生宿舍內務整理工作就是如此。這項工作開展得好壞影響的是一個班級、一個宿舍以及每個學生精神風貌的具體體現,也影響著對班主任工作能力和工作成績的評價。因此,班主任對這項工作不可掉以輕心,不能單純理解為搞不好只是學生懶惰的問題。要充分重視,常督促,勤檢查,讓學生充分認識到搞好內務的重要意義。選出好的宿舍長,安排好值日生,按照要求搞好并保持好宿舍衛生,使學生有一個良好的學習和休息環境。

        總之,中職生的特點多,班級工作瑣碎,班主任工作任務就是理清無數瑣事,這就需要我們不斷的探索新方法、改進新措施,在進行實踐的同時,不斷鉆研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關心、愛護學生,有著春風化雨般的愛心,也就能滋潤每一棵樹苗長成參天大樹,就能為社會多培養一些合格的技術人才!

      中職班主任工作心得體會3

        一、對學生進行思想品德教育

        充分利用班會,早會對學生進行思想素質教育,如文明禮貌教育,心理素質教育,學習態度教育和目的教育,結合時事分析臺海關系,對學生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。

        二、班集體建設

        接手20××數控(1)班后我了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我花了許多心思調動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。

        首先,與學生一起制定獎罰分明的班規,經常與學生接觸交談,了解學生情況,發現和培養班內的積極分子,明確落實班干的責任,經常與班干部開會,了解班干的工作表現和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。

        第二,在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發掘學生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學壯了膽,使用越來越多的同學敢于揭發和批評不良行為。

        第三,利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性,如利用班會開展一分鐘記憶比賽,對學生進行心理教育,教育學生做事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生通過周記與老師談心,內容不限。

        很快,老師和學生的距離很快就拉近了,F在20××數控(1)的風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續深入開展集體榮譽感的教育。

        三、指導學生學習,提高學習效率和學習成績

        中職學生從上學期開始學英語,對英語都有很大的興趣,抓住這一點,我在備課方面多花心思,把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內要互相幫助,想辦法共同管理。

        平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,經過師生的共同努力,20××數控(1)班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統考的英語抽查中,以平均分95.8,合格率100%,優秀率93.4%的好成績取得綜合成績第二名,這對我是一個非常大的鼓舞。

        取得成績是值得慶賀的,但不能在成績面前迷失了自己;仡欉@一年來當班主任的工作,跟其他教師相比,我發現自己在領班工作方面還欠缺藝術。

      中職班主任工作心得體會4

        作為一名中職班主任,我追求的是這樣一種境界:在我的班級里,每一名學生都能在明媚的陽光中追求真知、實現自我,感受成功。我和我的學生應該是朋友,應在民主和諧的氛圍中融為一體,互相關愛,共同進步。班主任工作是管理育人的工作,班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。我們的目的不是批評學生,而是引導學生,教育學生,使其學會做人,學會做事。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展的指導。因為學生教育的成敗,班級管理的好壞,與班主任息息相關。通過多年的班主任工作,我對如何做好中職班主任工作有以下二點體會:

        一、教育首先是服務

        1、教育首先是服務首先體現在:用愛呵護全體學生。班主任要善于觀察學生的言談舉止,善于揣度學生的內心世界,并及時與學生溝通和交流。當學生生病時送上輕輕的問候;當學生失意時給予熱情的詢問、細心的剖析,當一回心理醫生;當學生成功時獎賞他們欣賞的目光、鞭策的話語;當學生失敗時送去安慰的眼神、鼓勵的話語;當學生犯錯誤時給予必要的警示,履行教育的職責;甚至于即使學生表現一般時,也要多和學生交談,拉拉家常,聊聊學習,低下頭來看學生,做學生的知心朋友;用欣賞的眼光看待他們,保持與家長的緊密聯系,這樣做起工作,就會得心應手。比如:現在我所帶的班級,在班級建設上,我利用校技能大賽、紅歌會、校企合作、聘請的行業專家到校講學和弟子規的學習、運動會等不同類型的大型活動,再借助班主任的每日寄語,讓學生抄記后寫出感悟,常規習慣養成訓練等不同方式,讓學生明白“先做人,再做學問,然后兩者同步”的道理;同時注重通過建立起一種融洽、信任、互助的師生關系來培養學生的情感力;在學風建設上,鼓勵和指導學生積極參加學校的各項活動來引發學生的內驅力;引導學生發揮想象和自己動手來激發學生的創造力;通過讓學生參加各種比賽和勞動來鍛煉學生的耐挫力(如,班級有一名同學因學習成績差,想放棄學業,但在一次長跑比賽中,通過我帶領全班同學為他吶喊、助威,使他獲得了第二名,同時也使他明白只要堅持到底就能獲得成功的道理,使其又重新樹立了學習的信心)等,讓學生真正理解學有所得,學有所用的的道理。把“要我學”變成“我要學”,現在學生還將自己的專業作品傳到網絡,大家一起評判分享自己的作品的成與敗。由此可見學生是在用心學習自己的專業,從中可以看出老師及時的服務、指導、幫助是多么的重要。

        2、教育首先是服務其次體現在:保護學生的自尊心。真誠的信任學生,當學生犯錯誤時,我會和他私下交談,先聽學生的理由,然后再講清正確的做法,從而讓學生自己冷靜思考自己的做法是對還是錯,而決不會把自己的觀點強加給學生。這樣做不僅能給學生留出自省的空間,體現對學生的尊重,還能讓學生自覺自愿地調整自己的行為。例如,我班有一位小慧同學,因個人感情問題陷入彷徨中,一向開朗樂觀的她變得低沉,因為有男孩喜歡她,她不知左右,苦惱之余我及時找到她,告訴她:“迷失自己是最可悲的事,找回你自己,把握你自己,做好你自己,在老師眼中你始終很優秀!苯涍^一段時間的調整,她走出了自我,恢復了自信,更熱衷于為班級同學服務,我們之間也成了知心朋友,我從她那里了解到了更多的班級信息,輔佐了我的班級管理工作。從這個事例中我覺得老師不能因為學生的感情問題,而把學生視為無可救要,應用真誠感動我們的學生,讓她把你當成是她最信賴的人。在學生迷路時,班主任有責任引導他們回到正常的.軌道上來,因為這一時期的學生在感情上更需要我們給予正確的引導。

        3、教育首先是服務最后體現在:欣賞每一位學生。因為所有學生,包括學習再差,表現最糟糕的學生,他們從內心最深處都渴望做好學生,他們都不甘心一輩子被人看不起。因為他們身上都會有閃光點,班主任就應及時抓住他們的閃光點因勢利導。例如,我班學生小凱,因為他父母離異父親沒有工作,靠爺爺資助讀書,表現差,得不到關愛的他日久形成了獨立面,好用個人的喜好評價老師和事情,不喜歡的學科不學,有時在課堂上他故意挑起事端,跟老師作對,借此引起同學的注意,滿足自己的英雄感,導致影響課堂。再與該學生多次交談后,我找到了問題的所在,抓住他的閃光點,利用他熱衷于班級活動的優點與他溝通,讓他認識到了自己的錯誤,主動在課堂上面對全體學生向老師道歉,決心改掉不足,好好學習,同時用此事來警示大家,不要犯同樣的錯誤,誤了自己的前途。靜下來想一想,誰敢說學生的固執不是執著?誰又敢說學生的逆反不是自尊?學生改正錯誤的過程本身是一個反復的、漫長的過程,要激勵他們一點一點地改正。換一個角度去看待學生,每一個面孔的背后都有著豐富的思想。雖然在很多地方他們做得不盡如人意,但作為老師,我們的責任就是讓他們盡快成長。我們可能無法對職業做重新的抉擇,但我們可以對我們的教育方法做更好的選擇。性情散漫的,我們輔之以嚴格;學習懶惰的,我們加之以督促;頭腦簡單的,我們曉之以道理;性格內向的,我們動之以關心?傊,學生最需要的是老師的鼓勵或安慰,最期待的是老師公正的評價和積極的肯定。

        二、管理首先是尊重

        尊重就是愛學生,有了愛,學生們更容易接受班主任這個管理者,更愿意把知心話說給班主任聽,也更能理解那些關于班級管理方面的規定和我們的苦口婆心。首先在管理中我們要力求管理方法靈活多樣化,讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。如在班級管理上,我講規章制度、講紀律要求、講學習方法;有針對性召開主題班會;定期考核考評班委、團員;采用干部輪換競聘上崗制,建立啟動班級日?己艘挥[表;實行值周班長輪流制;提出四字班訓“敬、靜、竟、凈”;利用周會、早自習晨讀、實訓課等為每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會,讓學生自己組織、自己管理、自己發展,充分展示學生的一技之長,發展學生個性,培養學生才能。讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養學生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。其次我有意識地在班級管理中引進激勵教育機制。我班設有“專業能手獎”、“特長獎”、“班級貢獻獎”等,設立這些獎項,為的是充分激發學生的競爭活力。鼓勵有能力的學生參與校學生會干部競選,參與學校歌詠比賽,參與校值周工作,參與;@球比賽等。利用學生熱中的活動調動他們的積極性,挖掘他們的潛能,培養他們的能力,豐富他們的業余生活,培養他們的自信,為將來就業打好基礎。

        總之,我的感悟是:要想教育好學生首先是服務好學生,要想管理好學生首先是對學生尊重。作為班主任,要努力做到能像一個真正的朋友一樣,學會欣賞學生,學會傾聽、引導學生,體會他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的快樂;我發現,當一個學生被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發力。

      中職班主任工作心得體會5

        隨著新課程改革的不斷深入,班主任工作從內容到形式也有了極大的變化,班主任是學生最直接的榜樣,以自己的學識和人格魅力影響著學生。一個人追求的目標,往往是有限生活中最完美的理想境界。突出的教學成績是教師魂牽夢縈的一生的追求。理想的教學成績源自和諧的師生關系,以及堅不可摧的班級凝聚力。針對目前學校教育發展的新形式,班主任是學校各項工作中至關重要的角色,特別是在處理和協調班級工作,師生關系,生生關系等環節中起著極為關鍵的作用。

        一、集體活動中,學生天性的流露,讓人感動。

        “教育的事業是愛的事業,如果把教育比作一個池塘,那愛就是池塘里的水,池塘里沒有水,不稱其為池塘。教育沒有愛,不稱其為教育!边@形象生動的比喻,道出了教育的本義,道出了教育的真諦,老師對學生的關愛正是學生良好品質形成的土壤。

        元旦聯歡會在緊張準備中,根據學生所提出的要求,購買橘子、瓜子、飲料等。關于教室裝飾由班干部負責準備,在全班同學的努力下,教室已改變了原來的模樣,煥然一新了。孩子們臉上個個洋溢著歡樂的笑容。聯歡會開始之后,學生們有組織,有秩序的表演著精彩的各種節目。當進行到中段時間時,經過大家提議,學生都舉起杯子共祝元旦快樂。更令人欣喜的是之后的學生排成整齊的隊伍,端著杯子走到我面前,碰杯以向老師表示祝賀,在那一瞬間,我倍受感動。覺得孩子們太可愛了,他們的頑皮,可能是來自本身的天性,在實際中,他們蠻懂事的,真讓人從內心感到高興。

        二、抓住時機,轉變孩子的思想方向。

        在班級管理中,學生既是管理的對象,也是管理的主體。要實現班級管理的預期目標,必須調動學生的積極性,而融洽和諧的師生關系是調動學生積極性的一劑良方。師生間需要彼此的信任,以求得班級工作的順利開展與切實進步。

        本學期,擔任了七年級二班班主任工作兼七二、七三的語文課教學工作。經過一段時間的接觸后,發現這群孩子思想單純,爭強好勝,愿意在別人面前表現自己,同時也很關注其他同學的一舉一動。這種現象在以前的高年級學生中是很難發現的。不過也有令人費解的情況。一些學生在六年級表現的相當突出,但升入七年級以后,過去的“風采”蕩然無存,有的只是萎靡不振的精神狀態,不思進取的面部表情,看到這種情況我真是心急如焚,束手無策。反過來一想,又覺得這也許是孩子們的過渡期,可能需要一段時間的適應方可轉變。不過一旦錯過有效時機,可能就毀了這幾個特有希望的孩子。

        經過反復思考,我決定先從男生開始做工作。在他們幾個當中白啟文是我的第一個對象?赡芤郧敖踢^他姐姐白雪的緣故吧,對于他的家境我是非常熟悉的。家境貧困,姐姐初中畢業就外出打工,父親身體有病,以前家中單靠媽媽一人支撐。就此,我將他單獨叫到辦公室進行談心。先談他的家庭情況,又談到他在小學的表現,后來又轉到升入七年級后的表現。從初中階段在人生歷程中的關鍵作用,向他展現如果能改變現狀應出現的美好未來。他默默地低下了頭。

        幾天之后,我發現白啟文像變了一個人一樣,不再是那死氣沉沉,精神倦怠的他。作為文藝委員,歌唱得動聽起來;作為體育委員,口號喊得響亮中穿透著一種力量。我不斷地抽出時間和他交流思想。中斷考試了,他的成績比第一次月考進步將近10個名次?吹竭@樣的成績,我從內心里感到欣慰。

        三、用真情感化,讓學生自我改變

        可能是自己多年從事初中班主任工作的原因,看到那些剛升入初中的已不再是小學生的孩子們,有時候真對他們的思想行為感到又可氣又可笑。眾所周知,特別是從事教育的人都明白一個道理,一個人的習慣養成對自身的成長與成才是至關重要的。面對這些既單純可愛,又不失頑皮,有時可以說無知的孩子應該怎樣去引導,是我作為七二班班主任在一段時間倍感到糾結,困惑的問題。

        本班學生張全鑫,家庭條件非常困難,父親已過半百,母親是一個殘疾人,雙腿癱瘓,靠坐輪椅,拄雙拐走路。養育他們兄妹二人是多么的不易。但孩子小,不懂事,升入初中以后,還是像一個小學生一樣,把體育活動當成自己的主要學習活動,打籃球,打乒乓球,甚至有時以“孩子王”的頭領身份,領著班里幾個男生在校園里瘋跑,憑心而論,似乎學習不是他們想干的。說實在話,真讓人看在眼里,急在心里。并且還了解到他還有上網游戲的不良習慣。

        通過一段時間的觀察,我將他以及和他算成“一伙兒”的那幫孩子,叫到了辦公室。首先,把他放成重點人物進行談話,從家庭條件,父母的情況,談到社會發展形勢,以及自己的將來等等。當談到父親一個人每天日出而作,日落而息,農忙時披星戴月,農閑時月夜奔波,為生計而忙碌著,作為孩子,我們應該怎么做呢?這時的張全鑫低下頭,留下了眼淚,當然以上我們還談了很多,很多。后來的幾天里我發現他變了,不再是那個頑皮、貪玩,每天無所事事,不把學習當回事的小孩子了。中段考試,學習成績進步很大。從班里第十八名進步到班里第九名,并且還可以看到他不僅懂事多了,還對自己的將來充滿信心,所以他的學習勁頭越來越足了。

        四、從集體活動,教會孩子要心胸豁達,學會放棄。

        學校組織“迎元旦拔河比賽”緊張地進行中,賽前學生們信心十足摩拳擦掌,躍躍欲試。比賽中,我作為組織者的班主任,將喉嚨喊啞了,可是我們還得輸掉了這場比賽。比賽結束了,我看到孩子們都垂頭喪氣,無精打采的回到教室?吹剿麄儩M臉沮喪的樣子,我自己來說是既心疼又高興。心疼的是苦了他們,滿頭大汗,使出渾身力氣也沒有取勝,高興的是從這次拔河比賽活動,我看到了七二班的集體力量,因為班級凝聚力對于今后班務工作的開展是多么的重要。

        借此機會,我在班上和學生談起了人生態度。一個人在一生中不可能一帆風順,困難、挫折、悲傷、痛苦都是上天對你的磨練,人必須在不斷地磨練中長大并成功。并且借用孟子名言:天將降大任于斯人也,必苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,······”啟發引導大家。告訴學生,人的一生中不僅要學會珍惜擁有,更可貴的是要懂得學會放棄,要有豁達的心胸去看問題,因為世界是一分為二的。通過談話后,又讓學生自己發言,說出他們的想法和看法,我發現學生的心里輕松多了,又恢復往常的笑臉。

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