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    2. 學習教育心得體會

      時間:2021-03-17 12:41:13 心得體會范文 投訴 投稿

      【精選】學習教育心得體會范文錦集9篇

        當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣能夠給人努力向前的動力。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編精心整理的學習教育心得體會9篇,歡迎大家分享。

      【精選】學習教育心得體會范文錦集9篇

      學習教育心得體會 篇1

        通過學習,我感受最深的明白了教育要堅持以人為本,遵循教育規律,面向社會需求,一切以促進學生身心健康和全面發展為根據,注重培養學生社會責任感學習全國教育工作會議精神心得體會和民族精神,注重培養學生自主學習能力、實踐能力和創新能力。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼!皬妵叵葟娊獭钡牡览。深刻的認識到:

        一、教育是國家和民族發展最根本的事業,必須堅持黨對教育工作的領導,明確政府發展和管理教育的責任,落實教育優先發展的戰略地位,實現教育和經濟社會協調發展,充分發揮教育在黨和國家事業中的基礎性、先導性、全局性地位和作用。

        二、教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,必須全面貫徹黨的教育方針,把促進學生健康成長作學校一切工作的出發點和落腳點。

        三、教育事業發展的生機活力在改革開放,必須始終按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求,立足社會主義初級階段基本國情,堅持繼承和創新相結合,不斷深化教育體制改革和教育教學改革。

        四、在全市教育工作會議上,明確提出,推進教育事業科學發展,必須促進教育公平。教育公平是社會公平的起點,是最基本最重要的公平。讓每一個人享有公平的受教育機會,是社會主義制度的本質要求

        和教育的公益性質決定的。進一步推進惠及全民的公平教育,是當前教育改革和發展的重大任務,也是現階段促進社會公平正義、構建社會主義和諧社會的客觀要求。推進教育公平是復雜的社會系統工程,也是一個需要逐步實現的歷史過程。在經濟社會發展的基礎上,應當堅持以發展促進公平,以改革促進公平,以政策支持促進公平,不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求,進一步辦好義務教育,不斷完善國家助學制度,切實解決特殊群體孩子的上學問題,真正實現“同在藍天下,共同成長與進步”的美好愿望。

        五、教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑,必須堅持以人為本,促進教育公平,保障公民依法享有受教育的權利。堅持以人為本,在教育中的集中體現就是育人為本,德育為先。堅持以人為本,著眼點在于提高國民素質。這就需要實施素質教育,把實施素質教育抓緊抓好。堅持以人為本,加快轉變創新能力培養不足的狀況。把培養創造性與培養拔尖創新人才統一起來。

        六、教育事業發展的關鍵在我們教師,我們必須不斷提高教師政治和業務素質,用自身的人格魅力贏得社會的尊重?偫韽娬{:人類社會發展的歷史表明,教育對任何國家都很重要,對于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家,尤其要把教育擺在重要位置。只有建設一流的教育,才能建設一流的國家。

        七、全面推進素質教育,強調:重提德智體美全面發展具有重要現實意義。多年來,我們強調素質教育,就是全面發展,就是促進四者有機結合。素質教育是培養全面人才的基礎,杰出人才必須是全面發展

        的人,站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有個共同點:集科學、文學、藝術、哲學于一身,有全面良好的素質,這些結合使想象力更豐富,視野更開闊。智育是點燃心智的火焰。推進素質教育關鍵是深化課程改革。著力提高學生學習能力、實踐能力、創新能力;教育不僅傳授知識,更重要的是啟發思緒。

        八、教育家辦學:一位好老師可以教出一批好學生;一位教育家,可以成就一所好學校;一批教育家,可以影響國家的未來。大膽推行面向社會公開招聘校長的探索。造就一批人民教育家,這是我國教育的希望所在。

        九、推進素質教育,培養全面發展的優秀人才和杰出人才,關鍵要深化課程和教學改革,創新教學觀念、教學內容、教學方法,著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力。要為學生創造充分的自由發展空間。注重維護學生的尊嚴和人格,尊重學生的意愿和選擇,激發學生的學習興趣和好奇心。讓學生有更多的時間去思考,去鍛煉,去選擇性地讀課外書,去了解社會,去接觸書本上沒有的知識,促進學生身心健康、全面發展。要改革課程內容,使之具有時代特點、適應經濟社會發展需要、有利于提高學生素質。要調整專業設置,更新課程設計和教學內容,注重培養學生應對變化、把握機會和解決問題的能力。要改革教學方式方法,注重啟發式、探究式、討論式、參與式教學。教育不僅要傳授知識,更重要的是啟發思維,培養學習思考能力。愛因斯坦說,想象力比知識更重要。要鼓勵學生獨立思考、自由表達,增強他們的自信心,保護和激發他們的想象力、創造力。要注重學思結合,知行并重,讓學生不僅學到知識,還要學會動手,學會動腦,學會做事,學會生存,學會與別人共同生活。

      學習教育心得體會 篇2

        今天下午,學校給我們放映了一個名為《交通安全教育》的節目。觀后,我深感震驚。

        這個節目通過兩位同學之間的搶答競賽,告訴了我們交通安全常識。這節目中提到的知識我早已熟記在心,可我卻不關心這些細節、不遵守這些規定,這讓我無地自容……

        記得今年寒假,我一個人跑到外面玩。過馬路時,那討厭的紅燈亮了起來,擋在我面前,我的腿不覺向馬路中間邁去?赡_剛剛落地,我便像觸電般地打了個顫抖。我埋怨自己不爭氣,連闖紅燈都不敢?墒恰f一出車禍怎么辦呀?不行還是……

        進行了幾秒鐘的思想斗爭后,我終于下定決心闖過去。我閉住雙眼,大喊著“我不怕”向馬路中間跑去。跑到綠化帶旁時我的腿早已軟癱無力。我扶著臺階,揉了揉發抖的雙腿,繼續我的“闖燈旅途”?斓筋^時,右邊駛來一輛車,那車開得飛快,卻不按路線行駛,像醉酒大漢似的暈頭昏腦的向我駛來。我“初生牛犢不畏虎”,妄想用兩條腿跑過四個輪子,信心滿滿的我與瘋狂的汽車擦肩而過——還好,有驚無險!我剛倒在路邊,近處便傳來一陣急促的剎車聲……

        聽了《交通安全教育》,我深感狼狽,今后我一定對我以前和行為作出悔悟,并好好學習交通安全知識,時刻不忘“安全第一”!

      學習教育心得體會 篇3

        最近,公司組織全體員工學習了安全警示教育,從交通安全,用電安全,防火防盜等方面擺事實,講道理,只希望全體員工從 中學到相關知識,在以后的工作,生活中時刻保持住安全第一的觀念。

        一幕幕悲慘的畫面,雖然只是在安全教育的宣傳片中看到的,但我知道這一幕幕卻是真實的發生著,而且悲劇還在繼續著。每天,這個世界上有多少人喪命于那無情的災難里,有多少人因意外事故而失去自己寶貴的生命,有多少幸福美滿的家庭妻離子散,家破人亡呢?“安全”,這是全世界真切呼吁的話題,大多數的災難都是由于當事者無視安全法規而造成的。這一幕幕慘劇本應該是可以避免的。

        各種先進的安全設施,難道真能對人們的安全起到持久穩固的作用嗎?如果是那為何各種事故還在年年不斷的頻繁發生?可見安全保障并沒有達到真正的效果。國家、公司給了我們安全保障,對我們進行安全教育,而我們卻往往無視各種安全措施,只顧自己的方便,只顧自己的利益,未能真正做到安全第一,才導致一幕幕悲劇的發生。

        血淋淋的事實提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓,千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間,一時大意成千古恨,親人沉浸在悲痛中,呼喊毫無意思,最后剩下的只有一輩子悔恨和淚水,生不如死的痛苦。

        上帝是公平的也是吝嗇的,它只賜予每個人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中安全與我們的關系是非常密切的,它就像我們的朋友,日日夜夜都守護在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。

        為了社會安康幸福,為了各種害人害己的安全事故不在發生,我保證做到:

        一是刻苦學習公司相關法規,做學安全法規的模范;

        二是從心理面從習慣上養成堅決不做違反各種安全法規的事,做遵守安全法規的模范;

        三是向我所熟知的同事和朋友講述安全警示教育片中的內容讓人們認識到遵章守紀的重要性,做宣傳安全法規的模范。只有這樣,才能讓家人放心,不辜負公司領導的期望。

      學習教育心得體會 篇4

        學習社會主義法制理論是為了更好的堅持社會主義法治理念。為此,我科積極組織全科同志加強學習社會主義法治理念。通過學習,本人對社會主義法治理念有了進一步的認識。

        堅持社會主義法治理念,就要堅持依法治國。依法治國是社會主義法治的核心內容。依法治國就是把社會主義建設與社會主義法制緊密結合起來,實現制度化、法律化,從而保障人民群眾在黨的領導下,依照憲法和法律的規定,通過各種途徑和形式管理國家事務,管理經濟文化事業,管理社會事務,保證國家各項工作都依法進行,維護和實現人民群眾的根本利益。要確立和實現以憲法和法律治理國家的最具權威價值的取向,堅持法律面前人人平等,樹立和維護法律權威,確立法律是人們生活的基本行為準則的觀念,嚴格依法辦事,做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。依法行政是依法治國基本方略在我單位的具體實踐。建設法治社會,必須不斷推進依法行政,把依法治國的理念體現在各個方面、貫穿于各個環節、落實到各項工作。

        堅持社會主義法治理念,就要堅持執法為民。執法為民是社會主義法治的本質要求。這是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨和立黨為公、執政為民的本質要求在法治上的體現。要確立一切權力屬于人民、來自于人民的理念,把實現、維護和發展廣大人民群眾最根本的利益作為出發點和落腳點。要堅持以人為本的理念,在立法、執法、司法的各個環節上體現尊重和保障人民利益,做到為人民執法、靠人民執法,保證把權為民所用、情為民所系、利為民所謀的要求落到實處。

        堅持社會主義法治理念,就要堅持公平正義。公平正義是社會主義和諧社會的一個基本特征,也是社會主義法治的價值追求。在建設法治社會的實踐中,要把公平正義作為制定法律和進行制度安排的重要依據,從源頭上防止社會不公正現象的出現與擴大,并在執法、司法活動中堅持合理合法、及時高效、程序公正的原則,建立保障公平正義的防線;把公平正義作為協調社會各個階層相互關系的基本準則,依法逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平、分配公平為主要內容的社會公平保障體系;把公平正義貫穿于權利與義務的辯證統一之中,堅持權利與義務的對稱,保證廣大人民群眾依法行使權利和履行義務,所有權利的享有都建立在履行義務的基礎之上,使遵紀守法成為公民的自覺行為,使公民的合法權益不受侵犯。

        堅持社會主義法治理念,就要堅持服務大局。服務大局是社會主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開展立法、執法、司法工作,不斷強化服務大局的各項措施,為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設提供強有力的法治保障。我國是一個法制統一的國家,建設法治社會要在國家統一的法制框架下加以推進,保證國家憲法和法律嚴格實施,保證黨的路線方針政策貫徹落實,確保法治建設有利于維護國家利益,維護改革發展穩定的大局。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務大局,正確處理服務大局與嚴格依法履行職責的關系,正確處理全局利益與局部利益的關系,正確處理執法的法律效果與社會效果之間的關系,追求法律效果與社會效果的統一。

      學習教育心得體會 篇5

        今年的紀律教育學習月活動,我通過自己學習和集體學習,學習《廉政準則》和觀看反腐倡廉電教片等形式進行教育學習,進一步拓寬了思路,開闊了視野,增強了搞好工作的信心,現我就活動情況淺談下自己的體會:

        一、充分認識開展“紀教月”活動的重要性,進一步提高了自己的思想政治素質和廉政意識。

        黨員干部要加強自身的黨性鍛煉和修養,要自警、自省、自重、自愛,自覺抵制不良行為。通過近階段的一系列教育活動,使我及時發現了存在的問題,提高了思想認識,敲響了警鐘,進一步增強了黨員干部的黨性觀念、紀律意識以及廉潔意識,夯實了黨員干部廉潔從政的思想道德基礎。

        二、增強拒腐防變能力,提升了自己的綜合能力

        一是提高了學習能力。在當今社會,終身學習已成了時代的要求,只有堅持不斷地學習才不致于落后。我們每一位黨員要防腐、拒腐,就要不斷加強學習,努力改造世界觀,增強廉潔從政的自覺性,嚴于律己,時刻保持警醒,樹立正確的權力觀,從多方面筑牢思想防線。只有把學習放在首位,通過各種形式各種途徑堅持自覺地學習實踐,才能提高自身的學習能力,增長新的知識點,拓寬新的知識面,提升業務水平,更好地為民執政。

        二是強化了實踐能力。廉潔自律是反對腐敗、加強黨風廉政建設的關鍵。領導干部應以身作則,廉潔自律,加強對黨風廉政的建設,推動反腐敗斗爭的深入發展,按照制度和規定,嚴格對照檢查自己,自覺做到把防腐拒腐的思路和方法付諸于具體的工作實踐中,并在實踐中不斷地提升自己的綜合能力,真正在廉潔自律方面帶個好頭,做防腐拒變的典范。

        三、通過學習,更加自覺地遵守執行黨紀國法和廉政各項規定

        通過紀律教育月的學習和廉政警示教育,我們按照上級關于開展“紀教月”活動作的部署要求,自覺地遵守和執行黨紀政紀,認真學習貫徹,嚴格遵守黨的各項紀律,自覺踐行廉潔奉公。

        在工作、生活、作風各方面嚴格要求自己養成潔身自好、謹言慎行的作風,做好自律。嚴格遵守黨風廉政責任制,一定要按照優秀共產黨員的標準嚴格要求自己,廉潔自律,塑造村干部良好形象。

      學習教育心得體會 篇6

        在雙休日中,我通過教師發展平臺選了《教育心理學》這門課程, 通過學習這門課程,我學到了很多專業知識,也對學習中的很多方面有了新的認識,下面是我學習的心得體會:

      教育心理學是一門介于教育科學和心理科學之間的交叉學科,它的研究對象是教育過程中的心理現象和規律,包括受教育者的各種心理現象及其變化和發展規律,以及教育者如何通過這些規律對受教育者進行行之有效的教育。本學科的研究有助于促進整個心理科學的發展,對教育實踐有重要的指導意義。同時,這也是心理學專業的學生必修的一門專業課,在整個心理體系中占有重要的位置。

        教育心理學主要分為四個模塊,一是學習的本質,二是學習的過程,三是影響學習的因素,四是教學與管理。其中,學習與學習理論是學科的核心內容之一。它既介紹了學習的本質,并對不同的流派提出的學習理論進行了詳細的介紹。我認為這部分內容相當重要,它讓我開始了對學習的思考,第一次去嘗試理解人類是怎樣學習的。行為主義、認知派、人本主義、構建主義等對人類的學習作出了不同的解釋,其中的很多觀點都讓我產生了強烈的共鳴。在佩服和敬仰這些偉大的心理學家的同時,我學會了用辯證的方法來看待問題。他們提出的理論基本都能在某一方面對問題得到很好的解釋,但也必然會在某些方面有所欠缺。仔細深入的思考可以給我們很多啟示,對我們的學習有重要的指導意義。但是,同時我們也可以看到在人類學習機制的探索之路上仍然有很多未解之謎。

        關于認知領域的學習過程和行為領域的學習過程,我主要學習了六個方面的內容:知識的學習、學習策略的學習、能力和創造力的培養、動作技能的學習、學習的遷移、品德的形成。這是對認知領域和行為領域的學習過程的詳細介紹。這幾方面的內容都是很實用的。而且我個人對這方面的內容比較感興趣,所以很喜歡學習這部分的知識。

        掌握知識是學生學習的主要任務,也是學校教育的'核心內容之一。知識的定義,知識的分類,知識的表征形式,以及元認知和概念學習,這些關于知識學習的內容讓我對"知識"二字有了不同的認識,有種恍然大悟的感覺,沒學習之前雖然覺得自己很清楚什么是知識,但卻不能用準確的文字表達出來,學習了教育心理學后才知道知識是指存在于語言文字符號中的信息,或者說是主體在與環境相互作用而獲得的信息及其組織形式。 學習了這門課程后,感覺到自己的專業素養提高了,能用心理學的一些術語和理論來解釋學習中的一些現象。 在不經意間就會把所學的理論知識和現實聯系起來,嘗試著從教育心理學的觀點去理解、解釋。

        學習策略的學習這章內容,我認為非常重要,雖然在我們的日常學習中經常會使用某些策略,但從未系統的考慮過,經過學習,我們可以系統條理的了解我們在學習中所使用的策略。同時,我們還可以利用這部分知識給學生進行學習策略輔導,幫助不善于使用學習策略的學生找到適合自己的學習策略,提高學習效率,更加輕松愉快的學習。

        智力和創造力是個體差異和個性化的重要表現,也是影響學習的重要因素,智力和創造力的培養非常重要。 其中我最感興趣的就是智力的測量。對于如此抽象的智力,心理學家設計出了一個又一個量表進行量化,對神奇的智力進行測量,這讓我感受到了心理學的魅力所在。 教育心理學把心理和教育融為一體,把心理學的理論應用到教育中來,真正實現了它的價值。對于創造力的培養也讓我有很深的感觸。隨著年齡的增長,創造力似乎有逐漸下降的趨勢,幼兒的創造力水平很高,而成年人的創造力水平則比較低。

        對于動作技能的學習,知識的遷移,以及品德的形成等方面的內容也同樣讓我獲益匪淺。例如:知識遷移的學習定勢說就給我留下了很深的印象。了解了這個理論以后,可以知道我們在以后的學習和教學中,善于運用已有的學習定勢,因勢利導,促進新的學習和問題解決,同時,還可以避免由于學習定勢對問題解決帶來的干擾。

        總而言之,通過這一時期對《教育心理學》的學習,我收獲良多。不僅有專業知識的積累和專業素養的提高,而且對很多學習事件有了嶄新的認識和感悟。

      學習教育心得體會 篇7

        九月一號開始上的這門課,到今天差不多正好兩個月,時間雖短,但通過這兩個月的學習,深刻的體會到了自己的知識有界、能力有限,需要學習的,還很多很多。

        世界之大,知識的海洋猶如浩瀚的宇宙,無邊無際,僅有一顆小小的心靈,竟有一種欲望馳騁于其中。最初,對教師這個職業,可以說都并不是很了解的,尤其是教師的授課方式,從小的課堂方式比較單一,基本上就是采取教師講解的授課方式。但在這堂課上,我卻學到了很多。隨著科學技術的發展,計算機已經席卷了幾乎世界的每個角落,平凡的進入了大部分人的生活,教師也深受其益。教師可以通過課件的形式,向同學們展示更多的知識,既提高了課堂效率,又更加清晰明了的展示了所要表達的意思。以課件的形式,給了教師更充裕的時間,做更充分的準備,有效的彌補了教師課上落講某個知識點的失誤,教師課前可以反復修改,整理思路,在課堂上能更加清晰明白地將課進行的有條不紊,學生聽課也更加輕松,接受知識也更加流暢。

        另外,在第二堂課上,學習的課程框架問題,也讓我得到了一些關于教師授課的心得。一個章節要事先明確單元主題,整個章節教師要傳授的知識,學生需要掌握的內容大體都圍繞這個單元主題進行展開;學習每章節之初,教師最好先對將要學習的整個章節的內容進行大致的介紹,以便給學生灌輸預備知識;其次,教師應提供學生課程框架問題,讓同學比較清晰的了解自己將要學習的內容,早早有個了解,也可以課前先查閱資料了解,并進行初步學習。接著,給學生提供一個比較完整的學習目標,為學生的學習指引了一個正確的學習方向;最后,在課程學習之后,提供給學生深入學習查找的資料,以及網站。

        期間,做過好幾個PPT,“我的單元介紹”、“學生演示文稿”、“教師演示文稿”等,也學習到了很多關于課件制作的技巧,字體大小、顏色,文字間隔,課件背景、排版等等,都需要進行適當的設計。尤其是背景圖片的選擇,不宜過于花哨,一般以淺色,圖片簡潔為宜,但也不是所有場合都適合,教師課件更應該注意圖片簡潔,課件整體的效果,特別需要注意的是課件經過投影儀放大以后的視覺效果。另外,每張PPT的文字也不宜太多,設計問題,其答案不應與問題同時顯示,以提供學生充分的自由思考的空間。

        其次,通過“單元計劃實施方案”的學習,也學習到了些授課經驗,授課前應事先有個整體的教學方案,包括教學方式,教學流程,以及需要提前準備的工作,都應有個整體規劃,為課堂順利、有效的進行提供良好的開端。

        還有,通過“作品引用記錄”制作的學習,也體會到一點,需要用的、經常用的網站可以保存在自己的文件中,方便自己隨時取用,從而提高了辦事效率。另一方面,也學習了到了查找的資料要注明資料來源,方便有疑問時及時查閱,也提供了學生查閱資料的途徑。

        之后,還有“學生演示文稿的評價量規”的制作,也更加清楚的了解了教師評判學生課件的標準,每個評價,每個成績都是有依據的。當然也為自己今后的課件制作提供了一個更加明確的方向。而且,通過觀看其他同學制作的演示文稿,從中也受益匪淺,學習了其他的一些課件排版,動畫效果等,每一種體會都記在心里。

        此外,通過每次課后“培訓日志”的填寫,謝學到了不少東西,做完每件事都要問問自己投身于其中得到了什么,這樣在每次的學習過程當中不斷鞏固學習內容,加深印象,也更加深刻的學習到其中的不僅僅是書本上的知識,更能體會到許多人生準則,將課堂的學習進行更高一層次的升華。

        外加博客的應用,也更加深刻的體會到了這個世界的神奇,還給自己偶爾的心情發泄提供了一個良好的去處,給自己的論文提供了一個良好的空間,將自己推薦給他人,充分展示自己。

        最后,通過這期間整體的課程學習,不斷填充“**—天津師范大學”這個文件夾也學習到了做每件事都需要條理性,每個文件應歸屬于哪個文件夾下都應該做到讓自己一眼能識別,所有的文件都很系統的存放,方便取閱。同樣,對待生活當中的瑣事也是,都要做到井然有序,既美觀,辦事也更有效率。

        這門課到今天幾乎就結束了,在今后的學習生活當中,不管是作為一個學生,還是作為一個教師,我想對我的啟發都很大,這些學習到的,我想也會在以后生活當中起到不可估量的作用。

      學習教育心得體會 篇8

        我學習完《新義務教育法》后,覺得《新義務教育法》的頒布是教師進行教書育人的指南,是學生接受良好教育的保證,是學校實施教育的準則,同時也是社會對教育關注的體現。下面我就《新義務教育法》談幾點自己粗淺的看法:

        一、 《義務教育法》是教師進行教書育人的指南。

        《新義務教育法》的第六章中重點談到了“教師”這一部分,它涉及面較寬,不僅談到了教師所應該具備的職業道德規范,教師錄取辦法,教師享有的權利,而且談到了教師所應盡到的義務等方面。

        我覺得《新義務教育法》給我們廣大教師提供了教書育人的指南。作為一名合格的人民教師,就應該明確自己的權利和義務,教師要把職業責任變成自覺的道德義務,為培養和造就社會主義新人而無私奉獻。那么,教師怎樣才能做到這一條呢? 第一, 教師必須自覺地做到對學生負責。第二,對學生家長負責。 第三, 對教師集體負責。 第四, 對社會負責。 在社會主義社會,教師職業態度的基本要求,就是樹立積極主動的勞動態度,努力培養社會主義新人。教師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態度,努力培養社會主義新人呢?首先,教師必須有主人翁的責任感。第二,具有從事教育勞動的光榮感與自豪感。 第三,要有肯于吃苦的精神。

        二、 《義務教育法》是學生接受良好教育的保證。

        《新義務教育法》的第七章重點談到了“學生”,它規定了學生凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應當入學接受基本義務教育;談到了學生享有的權利及學生應當履行的義務等方面。

        受教育權是現代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定義務教育法,實施義務教育法,正是國家和政府履行這種義務、落實公民權利的必由之路。對于廣大公民而言,義務教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監護人的責任和義務,義務教育首先是國家和政府的義務。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校教育,是現代政府不容推辭的責任和義務。

        三、 《義務教育法》是學校實施教育的準則

        《新義務教育法》的第五章重點談到“學!,它是學校實施教育的準則,不僅規定學校所應該盡到的義務,而且提供了如何進行管理的方法等方面,真正體現了新時期教育的先進性。

        作為學校,應該以《新義務教育法》作為行動的準繩,必須承擔該有的職責和任務。在社會主義條件下,學校的根本職責,就是培養社會主義新人,換句話也可以說,就是培養社會主義現代化事業的建設者和接班人。

        四、 《義務教育法》是社會對教育關注的體現

        同樣,《新義務教育法》也明確了社會對教育的權利與義務等方面。

        多方面研究表明,國民的高水平教育對于個人和整個社會都具有可觀的經濟效益和社會效益。教育能夠決定和改變一個人未來的命運,教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略,推進自主創新,要變人口大國優勢為人力資源大國優勢,我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。在這個事關國計民生的問題上,政府責無旁貸。

        真心希望《新義務教育法》能夠真正落到實處,社會各界能團結一致,為了實現中華民族的偉大復興,提高全民族的整體素質、綜合素質、生存能力,營造活潑、健康、向上的學習氛圍,培養德、智、體全方面發展的人才。

      學習教育心得體會 篇9

        我于今年春天參加遠程教育學習。在當今世紀,網絡技術發展迅猛,它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響。而我經過半年的培訓學習,回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲,使我感觸頗深。

        經過一段時間的學習,知道了自己掌握的知識還是太少,應該學的還有很多很多。正如我們古人說的:活到老,學到老! 而通過遠程教育培訓,我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用,雖然不是面對面教學,但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同,它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好成績,必須有端正的學習目的。我是一名幼兒園教師,為了是自己綜合素質得到提高,也為了自己不被社會所淘汰,一直摸索著不斷創新,不斷學習來充實自己。為了進一步提高自己,我直接選擇了“繼續教育”。

        遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前,我們很難保證每天有固定的時間參加業務學習,而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便,可以讓我們根據自己的業余時間合理的安排學習時間,完全不受時間限制,更好地提高自己的業務素質。從人才培養上講,遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環節上與一般教學不同,從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學轉變為一種包括各種網上課件,充分利用網絡資源優勢,能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答,由于參加的是遠程教育,因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的,而且進度很快,如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的,這就要求我們必須充分利用各種輔助課件,把自己在平時中遇到的困難通過上網查詢相關內容、發送電子郵件在網上與老師、同學們對學習內容進行相互交流,掌握最新的學習動態,對于象我們這樣的上班一族來說,學習的時間分配更容易把握。

        半年多的學習我不僅學到了許多專業知識,首先是自學能力:遠程教育學習當中主要是依靠自學,由于我們主要是利用業余時間進行系統的學習,這就要求我們對所學知識進行自學,將自學中遇到的問題在系統學習時集中提問,老師集中答疑,這半年來充分地鍛煉了自己的自學能力。自學能力提高不僅體現在電大的學習中,在工作中也充分體現了這一點,以前對業務知識的文字性文件總是不知其所云,通過遠程學習之后,能夠充分理解其中意思,從而也提高了自己的工作質量,為自己今后的工作打下了扎實的基礎。

        其次是業務水平,從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的發展,那就一定會被時代所淘汰,通過學習遠程各種專業知識,我掌握了最新的教育思想和教學方法。

        在這半年的學習中給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,我中山大學給了我這次學習的機會,也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助,在今后學習中,我一定加倍努力,把學習到的知識投入到工作中,以更好的提高工作質量和效率。以上就是我學習遠程教育半年來的幾點體會。我相信,只要不斷地繼續努力和學習,就一定有意想不到的收獲。

        遠程教育心得體會與感悟之二

        遠程教育是一種以學生自主學習為主,教師指導為輔,通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海,無論是“教”還是“學”,從內容到形式都新穎獨特,激發了我的學習興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對日常工作起到了極大的促進作用,豐富的創造力和非凡的預見性,更能使我們領悟到教育學習的真諦,那就是人人享有終身接受教育的權利!這一切,都深深地吸引著我,同時也對遠程教育有了實實在在的認識,今天我想借此機會來談一點心得與體會。

        遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件,借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業,若此時碰到了疑難,也完全不必擔心,可以和學習中心的在線老師或其他學員交流,討論答疑,也可以在網上發貼留言,與大家一同探討,還有許多學員在分組交流,大家彼此學習,既撞擊出智慧的火花,又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

        在學習過程中應做到了以下幾點:

        1、樹立學習信心,制定學習計劃。

        操之過急、急于求成,目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值,才能幫助自己樹立較強的學習信心。

        光有信心不行,還必須有自己的學習目標,確定了自己的學習目標以后,

        還要擬定實現目標的計劃,即如何充分利用一切資源,包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標,嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標,腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感,不斷地鼓舞和增強學習信心。

        2、培養積極的學習情緒,養成良好的學習習慣。

        在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習,才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象,養成良好的學習習慣。

        3、多記筆記,提高領悟能力,增強記憶。

        多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶,特別是對考試前的復習很有幫助。有時候,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,還要綜合其他相關資料,整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度,運用自己的判斷能力,把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內容,這樣才會提高自己的理解能力。

        4、重視交流與溝通,主動學習、主動探索。

        在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當遇到自己難以解決的困難和問題時,應正確分析它們產生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵,多與同學交流學習心得和體會,互相鼓舞學習信心,學習他人的成功經驗,消除不良心理影響,有助于激發學習動機,增強學習信心。

        21世紀,人的觀念日新月異,社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才,不斷地激勵著人們要繼續學習,讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨,教育正在經歷深刻的變革。由于計算機及其網絡技術迅速發展,為遠程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合,是一種新的人才培養模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創造了條件。

        “知識就是力量”,在未來的學習中,我將努力增強學習意識,更新鞏固知識結構,豐富學習手段,提高自身修養與內涵,尊重老師,團結同學,努力完成學業。

        遠程教育心得體會與感悟之三

        遠程教育是一種以學生自主學習為主,教師指導為輔,通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海,無論是“教”還是“學”,從內容到形式都新穎獨特,激發了我的學習興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對日常工作起到了極大的促進作用,豐富的創造力和非凡的預見性,更能使我們領悟到教育學習的真諦,那就是人人享有終身接受教育的權利!這一切,都深深地吸引著我,同時也對遠程教育有了實實在在的認識,今天我想借此機會來談一點心得與體會。

        遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件,借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業,若此時碰到了疑難,也完全不必擔心,可以和學習中心的在線老師或其他學員交流,討論答疑,也可以在網上發貼留言,與大家一同探討,還有許多學員在分組交流,大家彼此學習,既撞擊出智慧的火花,又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

        在學習過程中應做到了以下幾點:

        1、樹立學習信心,制定學習計劃。

        操之過急、急于求成,目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值,才能幫助自己樹立較強的學習信心。

        光有信心不行,還必須有自己的學習目標,確定了自己的學習目標以后,還要擬定實現目標的計劃,即如何充分利用一切資源,包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標,嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標,腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感,不斷地鼓舞和增強學習信心。

        2、培養積極的學習情緒,養成良好的學習習慣。

        在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習,才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象,養成良好的學習習慣。

        3、多記筆記,提高領悟能力,增強記憶。

        多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶,特別是對考試前的復習很有幫助。有時候,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,還要綜合其他相關資料,整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度,運用自己的判斷能力,把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內容,這樣才會提高自己的理解能力。

        4、重視交流與溝通,主動學習、主動探索。

        在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當遇到自己難以解決的困難和問題時,應正確分析它們產生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵,多與同學交流學習心得和體會,互相鼓舞學習信心,學習他人的成功經驗,消除不良心理影響,有助于激發學習動機,增強學習信心。

        21世紀,人的觀念日新月異,社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才,不斷地激勵著人們要繼續學習,讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨,教育正在經歷深刻的變革。由于計算機及其網絡技術迅速發展,為遠程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合,是一種新的人才培養模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創造了條件。

        “知識就是力量”,在未來的學習中,我將努力增強學習意識,更新鞏固知識結構,豐富學習手段,提高自身修養與內涵,尊重老師,團結同學,努力完成學業。

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