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    2. 老師教育心得體會

      時間:2021-03-15 15:48:41 教育心得 投訴 投稿

      精選老師教育心得體會模板匯編7篇

      老師教育心得體會 篇1

        韓愈在《師說》里說過:“師者,所以傳道,授業,解惑也!币粋好的師者不單單是要傳授給學生科目上的知識,還要告訴學生做人的道路,幫學生解決生活上的困惑。一個師者優秀的教育心得體會不是如何讓學生取得更好的成績,而是如何讓一個學生真正地用心去面對學習,讓一個學生得到知識與心理真正的成長,如何幫助學生解決心理上的困惑等等。作為一個師者,他的教育心得體會并不是簡單的成績教育上的體會,而是更為復雜、全面的。

      精選老師教育心得體會模板匯編7篇

        一個師者的教育心得體會,首先要著眼于現實的教學條件和教學內容。例如在教學硬件齊全或者匱乏的地方的教學方法是不同的。還有就是教學內容的方向也十分覺得一個老師的教育的進行。例如有些學校會把生活常識列為了主要科目,那么他在講授日常生活知識時便更容易切入。而對于大多數沒有把生活常識列為主要科目的老師,如何讓學生多多少少接受這些生活上的知識和讓學生重視日常生活知識就成為了一個需要思考的問題。

        一個師者的教育心得體會,還要關于如何重視學生的實際情況。每個學生都是一個獨立的存在,但一個好的師者能將其學生分為幾大類,用相對的方法進行教育,再根據具體的情況作出細致的教導。

        學生的基礎好壞,也是老師教育方法使用的關鍵因素之一。

        一個師者的教育心得體會,關鍵是講出如何讓學生健全地發展。

      老師教育心得體會 篇2

        今天,實驗、一幼、行知三所幼兒園的全體教師集中在一起,聆聽了一場別樣的報告——幼教優秀師德報告會。說她別樣,那是因為報告團的五位教師就是我們熟悉的幼教姐妹;說她別樣,那是因為報告的內容就是我們耳聞目染的教育故事;說她別樣,那是因為報告的親和力深深的感染著每一位聆聽者。五位報告團成員分別是:第一幼兒園周穎老師、實驗幼兒園沈妤老師、行知幼兒園鄧麗君老師、新埭幼兒園張鳳娟老師、天妃幼兒園張玲芳老師。

        五位老師五個不同的成長故事,平凡而讓人感動。因為喜愛所以選擇了這份職業,因為愛所以兢兢業業……

        ●一位愛意濃濃的教師。面對家長幫著孩子爭搶玩具的現象,周老師及時召開了家長會,和家長一起制作文明標語,讓家長一起用自己的行動感染孩子用文明的行為與同伴交往;周老師還主動走進社區了解,開展助殘活動:走進殘疾人士家庭,送上孩子自己的繪畫作品、表演節目等等。

        ●一位教學經驗豐富的教師。沈老師有著20年豐富的教育教學經驗,通過老師真誠的談話,使得一個破碎的家庭重新開始了幸福生活;沈老師又非常善于學習思考,在聆聽了精彩的教育教學活動之后,馬上附注行動,生成了“北京五福娃”的課堂教學活動,得到了大家的認可。

        ●一位充滿活力的教師。鄧老師人雖小,但是充滿活力,她有著特別多的想法和點子,班級活動總是豐富多彩。在思想上她嚴格要求自己,在課堂上勇于挑戰,承擔各種市級活動;對于孩子她更是愛生如子,所帶的班級班風良好;在擔任團支部書記期間,帶領著幼兒園的青年教師們充分發揮了青年人的朝氣和力量。

        ●一位認真踏實的教師。張老師對個性鮮明的孩子有著自己的一套教育方式,是她的細心、耐心使得這些孩子很快融入了集體,建立了自信心;閱讀活動更是有聲有色,帶領孩子勇奪閱讀章,激發了孩子的閱讀興趣,也讓個別膽小的孩子能突破自己,在集體面前也能大膽的說;豐富多彩的故事表演道具,讓我們感受到了張老師的辛勤。

        ●一位善于思考的教師。又一位張老師,她善于思考,鉆研業務,在課堂教學之路上的點點滴滴,讓我們深深感受到了她的嚴格自我要求,對課堂的完美追求。從一次市級公開課后的失落,張老師有著很多的思考,在成功之后,她依然有著不同的思考。真因為她的善思,所以她的教學生活如此的精彩。

        一個個平凡故事,就發生在我們的身邊,這些優秀的教師,就是我們生活中朝夕相處的姐妹。聽著故事,時而會讓我們想起自己的教育故事,有著太多的相似,如此親切。也正因為如此,所以今天的報告更讓我們震撼和感動。這也讓我們更加熱愛我們這項平凡而有意義的事業,激勵我們更加投入到看似平凡又不平凡的工作中,新學期開始,我們又是一個新的起點,又將演繹更多的精彩故事。

      老師教育心得體會 篇3

        "愛是陽光,可以把堅冰融化,愛是雨露,可以讓枯草發芽,愛是神奇,可以點石成金。"作為教師的我決心低下頭、彎下腰、踏踏實實地用心去愛,用愛來鑄師魂。下面就我自己的體會談談看法,不

        足之處,請各位領導和老師指正。

        首先,愛心是前提。

        愛心,看似簡單的字眼,卻蘊涵著無窮的力量。一個缺少愛的人做不好人,做不好教師,更做不好班主任。有愛心是做好班主任工作的根本保證。做好班主任工作需要在工作中傾注滿腔熱情、發揮積極作用,以真誠、平等、信任的態度對待每位學生,真心真意地熱愛、尊重和關心每一個學生,設身處地地為學生著想,用愛心感化學生,贏得學生的信任與尊重,使得自己的工作順利有效。

        其次,細心是關鍵。

        班主任工作細心體現在日常的各項工作中,處處留心,做有心人。一方面,只有班主任細心地去觀察每一個學生,了解他們的特點,思想和需要,才能激發學生對某一方面活動的興趣,使其個性得以充分發展;另一方面,班主任在工作中只有做到了細心,才能及時發現問

        題,及時的處理;再一方面,班主任的細心也表現在對學生良好習慣的培養上。比如,班主任看到掃把沒放好時主動放好;看到地上有紙屑時,主動把它撿起來,看到臺凳沒擺放整齊,主動擺好等等,這些細節將對學生起到潛移默化的作用。

        最后,耐心是延續。

        俗話說"欲速則不達",解決各種問題,班主任都需要有耐心。我們知道,每個同學都有各自不同的思想,而每個學生的思想都受到社會多方面的影響,因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做學生們的思想工作需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,對犯錯的同學出現反復時,應及時進行再教育,進行耐心細致的思想工作,多給學生改過自新的機會,循循善誘地指導他們,努力讓他們明白自己哪兒錯了?為什么錯?從而讓他們從根本上去改正錯誤。

        所以,我深信,沒有愛,就不會有真正的教育,教師的愛心、細心、耐心是打開學生心靈窗戶的鑰匙,是溝通師生之間感情的紐帶,它可以調節師生之間的關系。班主任的工作千頭萬緒,它是一門科學也是一門藝術,學不完,掏不盡,但我深信,只要自己多花一點心血,多獻出一份愛心、多一點細心、耐心,我就會有可喜的收獲。

        我是一個行者,步履輕盈,走在教育的路上,我的臉上帶著笑容,

        我的心中充滿陽光,我的行囊中為教育時刻準備:澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書香和思考的大腦,我將用心愛學生,用愛鑄師魂,用我的人生里程托起明天的太陽。

      老師教育心得體會 篇4

        教書育人,為人師表,是教師崇高的職責。教師不僅是科學文化知識的傳播者,而且在培養學生的思想素質、心理素質等方面具有不可替代的'作用。20xx年4月在教師和學生中開展了關愛學生活動。我深刻感覺到以身立教的社會責任感。

        教師要樹立素質教育與業務培養并重、知識傳授與能力培養并重、教書與育人并重的新的教育思想。以身作則、為人師表。教師首先要確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,重視思想品德、治學態度等方面的修養。提高教學質量是教師的首要職責,為此,教師要嚴格執行校紀、校規和教學方面的各項規定。嚴肅學習紀律。對學生嚴格要求。對違犯學習紀律的學生要及時、耐心地批評教育,按有關規定處理。要積極改進教學方法,反映出學生的實際問題,不斷改進教學方法,注意“因材施教”。幫助學生端正學習態度。教書育人要貫穿于整個教學過程之中。教師要認真研究教育思想,努力掌握教育規律,貫徹“科學性與思想性”相結合的教學原則,結合課程內容自然恰當地聯系有關思想內容和黨的方針政策,自覺地用唯物辯證法來闡述自然科學定律,挖掘教材中的世界觀和科學方法論,將思想教育有機而和諧地滲透于課程內容中。建立良好的師生關系,既要“嚴”,又要“愛”,做學生的良師益友。在教學過程中要把“嚴”和“愛”結合起來。教師要通過多種形式與學生交朋友,在感情上溝通,在生活上予以關懷和幫助。要真心實意地愛護學生,尊重學生,有針對性地做好學生的思想政治工作,引導學生健康成長,使學生德、智、體全面發展。

        1、任課教師普遍認為生源素質的不斷提高對教師素質的要求也越來越高,是對教師隊伍的挑戰,是時代發展的必然。教師應該積極應對,在如何提高教師素質及教學管理水平上做文章,與時俱進,培養出合格的高素質的人才。

        2、在教學中要關心和愛護學生,對學生的關心要以學生的認可為標準,不能以老師自己的感受為標準。

        3、應讓他們了解自己所學專業以及將來的就業前景,在初期給學生建立一個明確的方向和目標,以消除學生的迷茫思想和消極因素。

        4、教師應該牢固樹立以人為本、德育為先的教育思想,注重與學生交流和溝通,尊重學生,學生才會尊重老師,在教學中言傳身教。注意自己在學生中的言行舉止,努力為學生起到表率作用。

        5、教師在教學過程中要高標準嚴要求,認真對待教學過程中的每個環節,兢兢業業對待每一項教學任務,認認真真上好每一堂課。把集體的榮譽和自己的利益聯系起來,關心學校發展。

        總之,教師們通過師德教風大討論,對在新時期良好師德教風的目標和內涵有了較深刻的認識。對師德教風存在的問題能進行深刻的剖析,就如何加強自己的責任感和使命感、充分發揮教師在師德教風方面積極作用的認識也有較為全面的認識和理解。

        黨麻小學 吳家明

        20xx年xx月

      老師教育心得體會 篇5

        古語有云:“師者,所以傳道授業解惑者也!鞭D眼間,走進幼兒園工作快一年了,一路走來,有淚水, 也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,戰戰兢兢,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了!八街梢怨ビ瘛,于是虛心向有經驗的老師請教學習,學習他們教書之法,秉承他們的育人之德。一路走來,長進不少,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

        今年,我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習,進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業,要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生說過:“學高為師,德高為范!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣?鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!

        一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義?梢哉f每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。

        有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。我有一個7歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步,我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。

        良好的師德師風的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

        我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。

        1、愛崗敬業。首先,要熱愛幼兒教育事業,要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業,我對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。認真設計每一節課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,不斷進取。

        2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

        3、努力進取。作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,這要求自己不斷的學習,積極探索,不斷開辟新的教法。

        4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

        因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

      老師教育心得體會 篇6

        五月是一個比較忙碌又開心的一個月,在這一個月里,小朋友都比較辛苦,因為這個月。我們要迎接六一兒童節文藝而排練節目。我們班就排練一個舞蹈。記得有一次,我們剛剛排練節目,可能是剛開始排節目,小朋友還沒有進入狀態,排練起來就非常吃力。特別是吳楚晴小朋友,別看她平時學習優秀,學東西很快,但是跳起舞來就硬邦邦的。節拍都跳不準.那么怎么辦呢?

        俗話說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,對成年人所作所為的肯定就是對他們最好的賞識和表揚。打一個不很貼切的比方,一年輕的女子,穿件新衣服或新做一個發型,走在大街上,對周圍的眼光都很敏感,別說當面夸獎,就是一個賞識的目光,她的心里也覺得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此,更何況孩子呢。

        那么孩子都喜歡聽好話,喜歡被人稱贊,他們往往從大人們對他的評價中認識自己。值得注意的是賞識表揚也得有一個尺度和講究原則,賞識表揚也是一把雙刃劍,一味的過度的表揚和賞識對孩子的成長沒有好處,還得讓孩子認識到自己存在的不足,并逐步改正。毫無疑義,嚴禁體罰和變相體罰,是每一位教育工作者都必須遵守的最基本的準則,面對孩子的不足和需要改進的方方面面,我們不能以“還斜為托詞而聽之任之,也不能像對待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊,受激勵而改過是很容易的,受責備而改過是比較難。

        我就想到一個辦法,讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來教她跳,而且又適時的時候給她一點掌聲,鼓勵。幾天下來吳楚晴取得很好的成績。所以,榮譽不是屬于一個人,而是幾個人的共同努力?粗覀儼嗟奈璧冈絹碓巾樌,心里真的很開心。

        類社會發展的歷史是一部充滿了創造的歷史。從窯洞到摩天大樓,從馬車到宇宙飛船,從松明到人造太陽。人類社會的發展需要創造,而創造來源于人。只有人擁有創造性的思維方式,才能打破常規,創造奇跡。世界上沒有完全一樣的兩個人就像世界上不會有完全一樣的兩片葉子一樣,每一個孩子都有他的獨特的念頭、獨特的思想、獨特的看待問題的角度、獨特的思考問題的方式。在孩子看來沒有絕對的標準去評判事物,而正是后來大人們所傳授的固有的、被人公認的、已有的知識,迫使孩子慢慢放棄自己的"怪念頭",成為有著和別人一樣的眼光、一樣的思維方式的人。當然有人會說和大多數人一樣沒有什么不好,至少大家都按照一樣的標準和方式去生活。對。但社會的發展,個人的成功需要的是與眾不同的創造性的思維,才能創造出更大的人類進步,而不是手握著先人的知識成就毫無進步。

      老師教育心得體會 篇7

        為了讓幼兒樹立安全意識,提高自護自救能力。我園圍繞主題并結合實際情況,于20xx年3月30日集中開展了一次安全教育日活動。

        首先由園領導利用間操時間,主要針對“防溺水、防火、防交通安全事故、防幼兒在園安全事故等方面”對全體幼兒進行安全教育。

        其次,各班開展不同形式的安全教育活動。

        小班主要是通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,引導幼兒交流,樂于探索,提高自我保護的意識及對安全事件的能力。例如過期的食物,發芽的土豆,園內孩子上廁所 、玩滑滑梯、喝水做操等,每天嚴把入園關,認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園,把安全隱患消滅在萌芽當中。

        中班是通過老師的講解,結合《生命生活與安全》視頻,談一談身邊的安全隱患,以及如何提高自救自護能力,深化幼兒安全教育的防范意識與事故發生的急救措施的落實。養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。最大限度的預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害,保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排,遵守紀律有序活動,避免互相追打、亂跑碰著。防止擁擠。著重講了溺水方面的知識,孩子知道遠離水庫、小溪等危險地帶。

        大一班是以主題班會形式與幼兒進行講解,讓幼兒了解火災發聲生的幾種原因,懂得如何防范。初步掌握急救逃生的方法提高自我保護能力。采用多媒體圖片、玩具、毛巾、電話等防火安全知識,激發幼兒的活動興趣,消除了幼兒懼怕火的心理壓力。

        大二班是讓幼兒認清安全標志,教育幼兒遵守交通規則。孩子們通過觀 看交通安全標志,學會了學習,也學會了適應社會、適應集體,明白了做人的道理

        最后,各班組織幼兒將安全教育日活動中學到的知識和體會講給自己的父母家人聽,并向家長 傳達明天晚上六點至六點半觀看湖南臺新聞大求真,必須要和家長一起 觀看。家長配合幼兒園共同做好安全工作,同時提醒家人注意安全。

        教育是安全的前提,安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,落實人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保幼兒安全的環境中健康成長。

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