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    2. 教師教育心得體會

      時間:2021-03-15 16:25:23 教育心得 投訴 投稿

      關于教師教育心得體會7篇

      教師教育心得體會 篇1

        小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間,在與實際相結合不斷的實踐,取得了非常大的進步,F將我學習的心得總結如下:

      關于教師教育心得體會7篇

        一、通過學習,我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學習、反思、成長、發展的同義詞,與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習,從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我學習期間,在與實際相結合不斷的實踐,取得了非常大的進步。

        二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

        三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

        在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

        除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

        有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養:有科學的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學識,有令人佩服的教學藝術,有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。 為了達到這一目標,我始終在做著一個“好學生”。多年來,在教學工作的同時,我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后,我更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標,領會其中的真諦,在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,我都積極參加。 “教師應有一種苦讀,苦學的精神!笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程,讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我師焉”的道理。我在不斷的學習,也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,共同成長。我想,所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種,我在做“好學生”的基礎上,也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標?傊,繼續教育學習的收獲是非常豐富,它引發我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

        總之,我們只有更加努力地勤奮學習,不斷充實自我,不斷超越自我,不斷完善自我的知識體系,保持一顆永遠年輕奮進的心,才能夠更好地迎接知識的挑戰,學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑,我將用終身學習來引領自己的專業成長,成為一名優秀的人民教師 。

        能做一個新型的研究型的合格教師。

      教師教育心得體會 篇2

        通過教師法制教育學習,使我堅定了學法與用法相結合,努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中,我有以下幾點體會:

        一、注重職業道德

        真正做到依法執教;愛崗敬業;熱愛學生;嚴謹治學;團結協作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊重學生,以學生為本,是現代教育的根本要求,是師德建設的核心內涵,學為人師,行為世范,每位教師應在教書育人,完成崇高使命的愉悅中升華道德,積極做高尚師德的踐行者。

        二、使我充分認識到了學法用法的重要性

        作為人民教師,要做到依法施教、依法育人,必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然,前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。知法、懂法,在教育教學過程中,認真履行職責,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德師規,堅持做到 “為人師表”,自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象

        三、堅持理論與實踐相結合,嚴格依法辦事

        這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提,用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來,才能做好教書育人工作,使學生健康成長。因此,在今后的工作中,要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情,一旦問題出現,必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理,對學生進行教育,使學生明白是非曲直,做到防微杜漸。

        四、加強法制教育,增強青少年法律意識尤為重要

        我國青少年犯罪率屢增不減,是法制觀念淡薄的結果,作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時,生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會環境卻又非常復雜,社會上對青少年誘惑的東西太多,對青少年學生的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化,網絡上負面消極的東西,虛擬的網絡世界,扭曲的價值觀等。 所以如果沒有正確得法的引導,他們很容易走上歧途,甚至違法犯罪。

        作為教師,我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長,學有所獲,學有所成。所以應當對學生加強法制教育,增強青少年法律意識,使學生將來成為一名遵紀守法的公民。

      教師教育心得體會 篇3

        任教十二年,經歷了所有培訓都是作為培訓對象,可惟獨這次教師培訓給我留下了深刻的印象。作為培訓老師,共計四天半的培訓課程,給我思想上的沖擊很大,這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。因為每一天都要面對不同地域的老師,每一天都要面對不同學習態度的老師,每一天都能真真切切地感受到思想火花的碰撞。通過自己的學習與講授,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和對中學數學教師專業標準的要求,同時也反思了以往工作中的不足。有了這次經歷增添了我努力成為優秀教師的信心,給了我強烈的責任感和使命感。

        一、團隊的支持,增強了信心

        當7月3號接到工作室首席名師邱廣東老師的通知后,我坐立不安。

        一怕自己資質、能力達不到,得不到老師的認同;

        二怕我的觀點不妥或者說自己的學習體會對其他老師幫助不大。

        是邱老師給了我信心,他說又不是你一個人單打獨斗,背后有我們整個團隊的支持,我們是淮北初中數學的一個優秀的團隊,我們充分理解信任和支持我們工作室的每一位成員,你首先要有自信才能做好,暑期繼續教育是我們工作室承接的師資科培訓任務,你年輕還需要多鍛煉,什么事有了第一次,多了點經歷,慢慢地就會好起來。寥寥數語,道出了優秀團隊所具備的特質,始終以教師為本,搭建平臺讓工作室成員去不斷地探索,不斷地反思,不斷地前行。

        二、專家的座談,找準了差距

        我的培訓專題是教師專業標準之專業技能,培訓時間是8月2日、8月10日、8月21-23日,總共四天半的時間。在培訓前,我們兩次集中備課,參與備課的還有汪敬朝老師、閆先進校長、陳欽光校長、張森老師,他們都在教育第一線身體力行,其中汪敬朝老師、閆先進校長、陳欽光校長是我市繼續教育培訓專家老師,有著多年的培訓經驗。第一次集中背課,我們重點探討學習新課標和教師專業標準,分清主講內容,搭建上課框架。第二次集中備課,我們就技術層面進行交流。我所涉及的內容是中學教師專業標準的第三個維度--專業能力,它包含六個領域,具體到25項基本要求。牽涉到教學設計、教學實施、班級管理與教育活動、教育教學評價、溝通與合作、反思與發展,可以說難度大,內容多,從狹義上說就是一堂課所涉及到的所有內容,從廣義上說就是我們老師的教育教學能力。為此,我在上課前又專門請教教研室陶老師,向他學習經驗,提升自己給老師培訓上課的技巧,爭取讓愿意聽課的老師有所收獲?梢哉f學然后知不足,教然后之困,只有找到差距,不斷歷練,才能有所進步。

        三、案例的剖析,警惕了自我

        我對教學設計和教學實施這兩個領域的解讀是從初中數學典型課例去闡述的。代數選擇的課例是自己在杜集實驗中學上的二元一次方程組,幾何選擇的課例是江蘇省初中數學優質課比賽一等獎第一名濮磊老師上的圓,統計選擇的課例是李德寶老師在西園中學上的平均數。通過對案例的剖析,警惕了自我,加深了自己對教學設計的思考,增強了對教學實施重點要考慮問題的認識。結合自己的實踐與反思,向老師們闡述了我眼中的公開課和優質課。隨著社會的發展,信息技術在教育領域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行專題研究,這種研究是在教學活動中的研究。必須具有現代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發揮出他們的想象力和創造力。

        四、不同領域的研修,開拓了視野

        通過對專業能力六個領域的研修,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提升自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。教育是一門慢的藝術,“愛”是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛我的學生,怎樣讓我的學生在更好的環境下健康的成長。作為一名成長中的教師,我要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構,保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養,讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態,讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

        五、多種形式的學習,提升了認識

        在準備培訓專題的過程中,我始終圍繞提高自己的專業水平去下功夫,做文章。首先是學習有關理論、本學科的專業知識,學習專家和同行同事的先進經驗,以彌補自己工作之不足,還學教法,怎樣培養和提高聽課老師的興趣。其次是聽專家講座、報告,吸收其教育教學之精華。聽優秀教師講課,善于取人之長,補己之短。古語說得好,三人行必有我師。經常用別人的先進經驗來充實提高自己,就會使自己就站得高,看得遠;從而在原有的基礎上,不斷有所提高。再次是撰寫學習體會,促使自己由經驗型向專家型轉變,由教書匠向科研型轉變。身為老師,要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。最后要經常做各種各樣的課,要積極踴躍地去做匯報課、示范課、優質課、交流課以及給老師的培訓講座等。一定要持有積極的態度!在做課實踐中,廣泛收集各種資料,聽取各方面的意見,接受領導和同事的幫助,進步一定快,成熟定然早。

      教師教育心得體會 篇4

        初一是整個中學時代的起始階段,也是由小學教育到中學教育的過渡時期。學生感到既好奇又迷茫,很多家長也為孩子能否適應這儀特殊時期的教育而有些擔憂。如何幫助初一學生渡過這一教育時期,順利進入中學階段,這里就個人工作經驗談幾點看法:

        一、正確認識自己,樹立自信心

        一個人只有能正確地認識自我,才能更好地完善自我,提高自我。

        教學生學會正確認識自己,樹立自信心。這是跨入中學的必修課,是走向成功的第一步。

        1、抓住入學教育的契機,向同學們介紹自己的優缺點。自個兒的愛好是什么?最擅長做什么?談談對將來的打算,確定人生奮斗的目標。充分抓住學生對新環境的好奇,對新學校的熱情,對新事物的美好期待,找到自信,以飽滿的精神狀態開始自己的中學生活。教師也趁此機會深入實際了解學生,為以后展開教育教學工作,因材施教做好準備工作。

        2、開展一些有意義的課外活動,為他們提供活動和表現能力的機會與條件。讓學生展示自己的才華,在活動中認識自己,感受成功,找到自信。老師要善于發現他們的獨特之處,放手培養,從而在活動中獲得發展。感到自己是有能力的,從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。

        二、明確規章,養成習慣

        著名教育家曼恩說:“習慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破!边@個比喻非常形象、智慧。它把習慣比喻為一根繩索,每次行為的重復,就相當于又為它纏上了一股繩索。很顯然,每天纏,不斷纏,纜繩會越來越粗,終于有一天,會粗到牢不可破。從這個意義上講,壞習慣如果開了頭,每做一次,纜繩就粗了一些,以后要去掉就困難了。而好習慣一旦養成,也便會終身受益。所以學生一進入中學,就要求他們養成良好的行為習慣,這就是初中教師過渡教育心得體會。

        1、學習規章,明確方向?梢酝ㄟ^學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生十不準》《學校恔規》等,讓學生明確自己該怎么做,平時要按照這些來約束自己的言行,并嚴格要求,可根據班級實際情況制定出班規,實行量化考核,建立學生個人擋案。堅持每周進行總結。并和家長隨時保持聯系,了解校外學生的表現,對他們一開始就要提出嚴格的要求。

        2、注重養成,培養習慣。教師在這方面要講究耐心、細致,比如學習習慣的培養,要教給具體的一些方法,怎樣預習、復習,上課怎樣聽講、作業的完成等等,并且要監督督促到位、發現問題及時指出、糾正。有利于縮短習慣養成的周期,可適當建立一些激勵機制,讓學生時時處處感受進步的快樂,成功的喜悅。同時教師也為以后的工作打下了良好的基礎。達到事半功倍的效果。因此,一開始就為學生指明方向,養成習慣這一環節顯得尤其重要。

        三、創設優良班級,增強凝聚力

        良好的班集體能幫助初一學生很快的適應初中生活,為學習、成長提供健康、向上的氛圍,可以讓優生更優秀,差生更努力,是由班體集每一個學生建立起來的成長家園。

        1、成立班委會。班委成員在確定以前,要先明確各成員的職責,再采取自我推薦,同學選舉等方式確定,并要求班委成員要各施其責,一方面嚴格要求自己作好表率、另一方面還要當好老師的助手,為共同創造良好的班集體努力。

        2、建立和諧的人際關系。老師要做到放手讓班干部去展開工作,不要包辦代替;隨時觀察班干部的表現,有針對性的幫助他們,教給他們工作方法;對班干部既要熱情鼓勵,又要嚴格要求,幫助他們樹立自己的威信。針對班級中出現的問題,指導班委有計劃地開展班會活動。有利于實現教育目標,有利于全面發展,符合青少年特點,能夠調動全班同學的積極性,增強學生的主體意識,建立和諧的人際關系。

        四、培養學生的健康心理,保持良好的精神狀態

        中學生的心理健康對他們將來是否成才起著至關重要的作用,讓他們擁有健康的心理,保持良好的精神狀態,應貫穿教育教學始終。

        1、初一學生已開始步入青春期,身體發育處于人生第二高峰期。老師和家長應多了解他們,多關心他們。和他們交朋友,讓他們隨時保持健康的情緒。學會及時調整心態,把主要的精力放在學習上,正確對看待身邊的人和事。敢于面對失敗和挫折,學會從失敗中吸取經驗教訓,爭取同樣的錯誤不犯第二次。

        2、老師對學生犯的錯誤要正確的對待!罢业搅嗣總學生身上的閃光點,往往也就是他們的轉折點”、“孩子的成長需要欣賞”、“孩子所犯的錯誤都是成長過程中必不可少的可愛的錯誤”、“成功是孩子進步的階梯”——這幾句話要成為教師的教育格言。作為教師要敢于和善于運用贊揚的方法,既要贊揚學生的優點,又要“贊揚”學生可愛的缺點,這樣才能為學生的個性健康發展創造良好的教育環境和心理氛圍

        學生是正在成長中的人,過去,大家總是以成人的眼光看待學生,以成人的標準要求學生?傄詾槔蠋熯@樣說了,學生就應該這樣做好,不能容忍學生出現缺點、錯誤和問題。人們片面地認為嚴師出高徒,把批評、懲罰當作與引導、鼓勵同等重要的方法加以運用,導致強制教育方式的盛行,嚴重地影響了學生個性的健康發展!爱斘覀儚膶W生生理、心理發展的角度出發,認識到學生是正在成長中的人,而不是一個成熟的人,學生在認識世界、探索生活、學習做人的過程中必然會出現這樣那些樣的缺點、錯誤和問題時,就會發現,這正是學生積極成長的個性特征的生動體現。因此,學生身上的缺點、錯誤和問題,都可以稱作是學生成長過程中必然會出現的可愛的缺點、錯誤和問題!崩蠋煂W會包容,給他們創造改錯的機會。

        初中一年級作為中學時代的起始階段,將對學生的成長產生重要影響,只要我們這些教育工作者做好耐心細致的工作,奉獻一片愛心,學生就一定能很快的適應中學生活,健康成長。

      教師教育心得體會 篇5

        一、機會難得,學習氣氛濃厚。

        參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會,在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換,認真、虛心、誠懇地接受培訓,態度端正、學習專注,從教育局領導到學校校長都能專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,及時完成作業,如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學習氣氛十分濃厚,仿佛回到了學生時代。

        二、異彩紛呈,講座全面系統。

        專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的`經驗拿出來與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”,對指導實際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國學校安全的現狀,也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作,需要腳踏實地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識,理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀,明白了基礎教育改革的重點,知道了做為一個人才,不只要懂外語,更要懂國際規則、懂中國國情。

        三、學無止境,更新學習觀念。

        聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關注專業知識,關注國家大事,日復一日,永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,要一直堅持下去!睂W習也是如此,要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家,但我可以從現在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。

        培訓學習雖然已經結束了,但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風,重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養出更多創新人才努力工作。

      教師教育心得體會 篇6

        常說教師必須"身正為范"、"學高為師"。且我們總把"身正為范"放在首位。上海市教育考試院副院長劉昌曾說過這樣一段話:"教師是教書育人的神圣職業,這一職業十分重要,如果沒有先進、主流的教育思想來教育年輕一代,很難讓一個民族、一個國家強大起來。教師的水平體現在學歷、能力和師德三方面,但最主要的是師德。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模,教師能給學生一種人格上的魅力,如果沒有,他就不算是一位真正的人民教師。"東華大學的教師李芝章認為:"教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業,因此,教師道德素質比文化素質更為重要?

        認為師德為首位之說并不是今日才提出來的。偉大的教育家、思想家孔子《論語》中關于培養品德的論述俯拾即是。而孔子有顏回那樣學問淵博、品格高尚、以德著稱的學生,不僅僅是因為孔子是個偉大的教育家,更重要的是他能身體力行。當代教育家陶行知主張"以人教人"、"要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。"如果教師在一堂課上教育學生要學會尊重他人,在另一堂課卻當眾辱罵學生,何謂師德?何謂為人師表?所以為人師者,就應具備以下幾點:

        一、要自知,即認識自我

        教師職業并不是賺大錢的職業。在市場經濟條件下,教師要經得起誘惑,耐得住寂寞,甘于清貧。充分認識自己選擇的職業。在當今市場經濟大潮沖擊下,社會上種種不良的現象對我們的校園,對學校風氣,對師德有不好影響。據《北京日報》報道,一個貧困山區的女孩,家境在當地算可以,卻在其班主任的慫恿下向北京市一位郵政局長索取助學費,每次得到的錢還要分給老師一半!這則消息讓資助"希望工程"的熱心人痛心疾首!所以教師除了專業技能和學術品格等方面之外,有德之師首先要遵守教師這一神圣職業的最基本操守,據《南方日報》另一報道:"小學教師張舉端18年來,為了山區教育事業,為了山里孩子的明天,以強烈的摯情和責任心,堅守在只有他一人的分校,放棄外調機會。在兒子患病期間也沒有耽誤學生的課程,卻耽誤了兒子的治療,以致兒子離開人世。但張舉端卻表示,對過去18年來為孩子所做的一切不會后悔!"同樣是山區的教育,對教師職業的態度卻截然不同。

        二、要有愛心和開朗、樂觀的性格

        首先必須熱愛教師事業,熱愛所教學科及所從事的具體工作,愛所教的每一位學生,將其當作自己的孩子。一個面目無情、冷若冰霜的教師給學生的印象常是兇惡、冷漠的,學生會懼怕而難以產生敬仰之情。所以教師要有寬廣的胸懷、積極的情緒、平易近人的態度、笑容可掬的表情。要善于營造一種和諧、愉快、親切、友好的氣氛。在無形中縮短老師與學生的心理距離。一個無愛心、表情僵硬的老師所教的學生也會由于老師的影響而毫無生氣,麻木吊滯。每個人身上都有閃光點,"學困生"也不例外。但這些兒童的舉止言語常會使教師十分氣惱。教師不應簡單粗暴,體罰或變相體罰學生,應該有愛心,除了在學習上進行關心與輔導外,要積極挖掘其身上的潛能,善于誘導,激發學生奮發向上的內在動力。

        三、對學生要有耐心,自身要具備良好的自我調控能力

        教師在教育教學活動中,常會出現學生調皮搗蛋、惡作劇、逆反對抗、違紀犯規等。

        這些問題使人氣憤、煩躁。這要求教師要有博大的胸懷、極大的耐心,較強的心理承受能力,學會運用積極的心理防御機制與科學的調適方法,避免消極的心理偏激反應。要有正直的人格、人品,弘揚高尚、正義、真善美的價值觀念,把正直寬容、不驕不狂視為做人的準則,樹立良好的師德風范。理解學生,明察秋毫,公正地解決問題!逗幽铣鞘性鐖蟆吩鴪蟮酪黄ㄓ崱吨灰蛞患嵤--教師殘殺姐弟三學童》:"某小學教師杜石現的妻子在村中開辦一私人幼兒園。莊家因兒子入學學費問題與杜家發生爭吵。杜石現因此耿耿于懷,趁莊家無大人之時入室將熟睡中的三個孩子瘋狂砍打至死?由此看出該教師心胸狹窄,由于一件瑣事而產生消極的心理偏激反應,進行報復行為。

        四、以身作則,給學生做好榜樣。

        師不僅是知識的傳播者,而且是模范。--美國布魯納、教師的一言一行,學生看在眼里,還會極力模仿。教育心理學表明,教師的榜樣對學生的影響是巨大的,從幼兒園兒童到大學生都有模仿教師行為的傾向。所以教師必須言行一致,用文明健康、積極向上的言行教育和感染學生?鬃佑醒裕"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從"。在不斷要求學生的過程中自己也要以身作則,教師的言行示范比口頭教育更有效。

        師德不僅影響學生期間和今后的生活道路,而且關系于學校精神文明的建設和推進。只有不斷加強自己的師德修養,不斷使自己的專業技能更加精湛,才能成為一名合格的人民教師,才能培養出優秀的下一代。

      教師教育心得體會 篇7

        5月11日,我們學校組織全體師生和家長一起在學校聽了一場讓人感動的演講。這次演講是白雪老師主講的,她的演講深深打動了在座的每一位家長,老師和學生。白老師從感恩父母,感恩老師兩個方面演講的。這是一場感人肺腑、催人淚下的講座。感恩教育心得體會。一邊聽講座,我們一邊哭,白老師的演講如同給我們的心靈進行了一次洗禮,喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。

        首先是感恩父母,世上最大的恩情,莫過于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛,用至誠的心去感激,用切實行動去報恩!把蛴泄蛉橹,鴉有反哺之義”。人也應有盡孝之念,莫等到欲盡孝而親不在,終留下人生的一大遺撼,要想將來不后悔莫及,從現在就要從身邊的小事去感恩父母,回報父母;貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|上的回報,更多的是精神上的、情感上的。

        父母是我們人生的第一任老師,從一個孩子呱呱墜地的那一刻起,他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。感恩教育心得體會;蛟S,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經是足夠的偉大,且將我們養育成人,不求回報,默默的為我們付出,學會感恩,懷著一顆感恩的心去孝順父母!

        再次我們要感恩老師,尊重老師。我們每學一點知識,每得到一點進步,都離不開老師的教導,都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識,還教會我們如何做人,尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上,而應體現在具體行動中。白老師在講演中有好幾個互動過程,其中一個讓是讓班主任老師站到演講臺上,問學生愛不愛他們的老師,同學們一口同聲說愛,白老師說,愛你的老師就去擁抱你的老師,我們大家一起沖上去擁抱班主任,嘴里還說著,“謝謝老師,老師您辛苦了”,此時我的心中既是幸福又是快樂,與老師擁抱的那一刻,是心靈的碰撞,是心靈的交流,每個學生都淚流滿面,表達著對老師的感激和尊重之情。

        最后我們要感謝學校給了這次機會,有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心,能讓我們的生命變得無比珍貴,更能讓我們的精神變得無比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任,一種追求陽光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂的生活。

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