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    2. 教學年終總結

      時間:2021-12-14 18:10:53 總結 投訴 投稿

      【精選】教學年終總結(通用12篇)

        時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經悄悄的和你擦肩而過,這段時間里,我們有得也有失,有苦也有甜,立即行動起來寫一份教學總結吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢?下面是小編整理的教學年終總結,希望能夠幫助到大家。

      【精選】教學年終總結(通用12篇)

        教學年終總結 篇1

        20xx年度注定又是忙碌的一年。本年度擔任計算機部主任、濟南市計算機專業中心組成員、職業技能鑒定計算機操作員考評員。一年來,在教育教學和管理崗位認真履行自己的職責。作為專業部主任,一方面要協調好部里的各種關系,另一方面還要改革創新,促進專業部教育教學發展。作為一名戰斗在教學第一線的老師,還要認真備課,上好每一堂課。忙碌中提高著自己各方面的能力,F將本年度的教育教學情況作一總結。

        一、履行專業部主任職責

        1.加強集體備課;

        本年度加強了集體教研的力量,成果顯著。集體教研需要一種氛圍,由于平時老師們課時量比較大,再加上有些老師還擔任班主任,所以想一起集體備課難度很大。但是職業學校要想發展,課程改革勢在必行。所以平時注意調動老師們的積極性,大家主動湊到一起集體商討,改革計算機專業課和教學內容和教學模式,使計算機教學有質的提高。

        2.繼續做好文化課和專業課的整合工作;

        本年度與文化課老師合作,完成整合工作的前期研究階段。要想使文化課和專業課有機整合,應該做好幾個工作。一是教師要用心去發現需要整合的內容;二是老師之間要有效溝通;三是具體實施階段,把溝通的成果落到紙上,付諸實施。本學年,我和趙琳老師在《辦公軟件》與《應用文寫作》的整合方面取得了一定成績,從上課效果來看,成效比較顯著。

        3.技能大賽取得歷史性突破;

        在濟南市歷年技能大賽中,濟南市五職專、六職專、山東省商貿學校向來處于領先地位。本年度,我帶領本部師生在技能大賽輔導方面做了很多有益的嘗試。再加上師生加班加點共同的努力,20xx年上半年成績遙遙領先于前面幾個學校,取得質的飛躍。

        4.進行專業調研,優化課程結構;

        20xx年,我和專業部其他幾位老師進行了專業市場調研,走出校門,走進企業,把企業的用人要求帶回學校,并在此基礎上優化我們的課程結構。這個工作是長期的,因為市場時刻在變,我們的思路也要跟上。

        5.嘗試組織教學實習,取得階段性成果;

        在以往的工作中,學生到高二下學期開始組織實習。我們根據國家對于實習的管理規定,及時調整,在階段性教學實習方面做了一些有益的嘗試。在正常教學階段,聯系用人企業,讓學生走入企業一周或一個月,真正去為企業工作。在工作中體會用人單位對自己的要求,并把實習的感受再次帶回學校,在專業課和文化課方面繼續充電。通過這種階段性教學實習,學生明白了社會的不易,懂得了做人的要求,更加珍惜學校的生活。

        二、履行教師職責

        1.積極參加市教研活動;

        作為濟南市計算機專業中心組成員,我積極參加市里和省里組織的教研活動,并把活動精神及時傳達到學校,為專業發展提供前沿的信息。

        2.學習章丘一職專的“三三四”教學模式,積極探索適合自己的課堂教學模式;

        上半年,我代表計算機專業部作了《計算機專業有效課堂改革》的總結。把我們的教學嘗試做了階段性總結。學校一直在提倡構建有效課堂,構建引導學生主動學習的課堂,目的就是要提高我校的教育教學水平。我作為戰斗在一線的老師也責無旁貸。通過多次的教學研討和教學實踐,以項目引領教學,能夠有效提高課堂效率,讓學生掌握更為實用的專業技術。在項目教學的過程中,從課前項目準備,課堂項目操作,到課后項目總結,師生一起討論、共同完成,取得了很好的教學效果。

        3.繼續開發校本教材;

        4.參加黨員獻課活動;

        20xx年11月20日,濟南市信息技術應用研討會在我校召開。在這次會議上,我用為一名預備黨員,代表計算機專業獻課一節,得到與會領導的一致好評。

        5.教師技能大賽等成績;

        20xx年下半年參加了濟南市教師技能大賽,在《網頁制作》項目中獲得了第三名的好成績。事實證明,九職專的師生都是最棒的。另外,還獲第六屆全國中職“文明風采”競賽優秀輔導教師獎。所寫教案編入《此地桃花映滿園-槐蔭區優秀教學案例集錦》。論文《在計算機專業課教學中,如何引導學生合作》獲省論文評選一等獎。

        20xx年,我光榮加入了中國共產黨,成為一名預備黨員。作為一名預備黨員,我會起到模范帶頭作用,把工作做得更加扎實。我相信,只要盡職盡責地工作,勇于創新,我的工作會更加有成效。

        教學年終總結 篇2

        緊張而有序的一年以過去了,回顧這忙碌的一年里,在領導及各辦事處各同事的幫助下,也收獲了很多,自己也成長、成熟了許多。為了今后更好的工作,我們需總結經驗發現自己的不足,從而才能揚長避短完善自己。仔細回顧一下XX年度,現將個人工作總結如下:

        一、認真反思,加強學習

        作為atm維修服務工程師,“責任”一直是我工作的宗旨,我嚴格要求自己,做到謹小慎微。在這XX年無論從技術能力,還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領導、部門領導的正確引導和幫助,使我在工作能力上得到提高,服務方向上得到明確,服務態度上完全有所端正;仡欉@一年,因公司發展、工作的需要服從領導的組織安排與調配。與公司共同繁榮,艱苦奮斗,以自己的責任心勤學習、勤反思方式來使自己的技術水平不斷提高。工作中我們同事之間互相交流,總結經驗共同進步。因不斷地努力和進取,這為我以后的工作發展打下了良好地基礎。

        二、工作回顧

        從XX年在廈門回到成都再到哈爾濱多個辦事處工作,感受很多,收獲很多,這其中包涵了領導的信任,感謝辦事處以及各個辦事處的成員們的幫助和關心。在接下來的工作中雖是有些忙碌,但也計劃得算是緊張有序。按照公司要求及規定,做好一名合格的服務工程師。在以后工作上,客戶的非常滿意度應成為我的目標。自己那些不足地方,希望在以后的工作中繼續得到領導及同事們多多指正和幫助,我會虛心接受努力學習來彌補自己的不足。

        XX年已然過去,但是未來的一年又是以今天作為一個起點,新目標、新的挑戰,就應該有新的起色,在新的一年中我將繼續努力工作,、勤學習、勤總結,完善自己的不足。XX年將到來,在此,我祝愿各位同事在工作的征程中勇往直前,人生的跑道上一帆風順、祝愿各位同事在新的一年里續寫人生新的輝煌!我期待自己能為公司新的輝煌,添上小小的一畫。為此,我在以后的工作中會努力提高文化素質和各種工作技能,以更好的效率做好每一項工作來回報領導對我的信任。

        教學年終總結 篇3

        在剛剛過去一學期里,我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下,在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下,崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績,圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,推行養成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優化內部管理,推行素質教育;改善辦學條件,提升辦學品位。在抓好學校常規工作的同時,響應上級號召,積極采取有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作,現將本學期的工作總結如下:

        一、基本情況

        本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,針對評估時提出的三個問題,全面核實適齡兒童入學情況,確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓,提高教師的綜合素質;保證資金投入,進一步完善教學設施的配置。在常規工作管理中,我們推行養成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優化內部管理,推行素質教育;改善辦學條件,提升辦學品位。在抓好學校常規工作的同時,積極響應,廣泛動員,采取扎實有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學秩序,做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。

        二、取得成績

        1、進一步全面核實適齡兒童入學情況,確保適齡兒童的入學率達到100%,小學升初中率100%,鞏固了“普九”成果。

        2、加強了常規工作管理,抓好了學前教育,規范了辦學行為。

        3、教學過程管理得到加強,落實了教學環節,強化了質量觀念,樹立了質量意識,加強了畢業班的管理,確保了教學質量居全鎮前列。

        4、制定出長遠教師隊伍培訓規劃,提高了教師綜合素質。

        5、完成了過去課題的結題工作,申報的新課題通過了評審得以立項。

        6、校園文化建設得到完善,進一步綠化、美化、香化了校園。

        7、學區的教育信息宣傳工作開端良好,提高了學校的知名度。

        8、鞏固好原有的勤工儉學項目,提高了學校的收入,保證了學校辦公經費。

        9、學校安全工作得到加強,特別是學校的環境衛生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育,確!胺婪恰惫ぷ鞯拈_展,取得了無疫情發生的良好局面。

        三、方法措施

        (一)推行養成教育,增強德育功能。

        思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中,我校立足農村實際,結合小學生的年齡特點和身心發展規律,從大處著眼,小處著手,突出德育地位,拓寬德育渠道,建立德育網絡,增強德育實效性、針對性,狠抓學生行為習慣的養成教育,不斷提高學生思想道德素質。

        1、突出德育地位,建立德育網絡,拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責,德育領導小組為龍頭,少先隊抓督促,各班抓落實的德育網絡,各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育,已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養成教育新內容,拓寬養成教育新途徑,大力開展有益健康的文娛活動,樹立了良好的學風、班風、校風,使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

        2、立足農村實際,增強德育實效性、針對性,狠抓學生行為習慣的養成教育,不斷提高學生思想道德素質。我們主要做了以下四方面的工作:

        第一,培養學生良好的勞動習慣。農村的孩子生在農村,長在農村,沒有良好的勞動習慣,就不能很好的適應農村發展形勢。為此,我們大膽探索,積極實踐,增強勞動意識,培養勞動習慣,讓學生熱愛勞動、尊重勞動,用勞動創造生活。

        第二,培養學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣,我校依據《中小學教師職業道德規范》和《小學生日常行規范》,狠抓文明禮貌教育,培養學生良好的禮儀習慣。在具體工作中,我們堅持了“四性”:一是建立網絡,堅持一體性;二是榜樣示范,堅持針對性;三是曉理動情,堅持持久性;四是潛移默化,堅持互動性。

        教學年終總結 篇4

        本學期開學以來,我們教學秘書崗位在系黨政班子的帶領下,緊緊圍繞學院中心工作,解放思想,與時俱進,開拓創新,迎難而上,較為圓滿地完成了各項教學工作任務。

        一、規范教學各環節管理,加快教學改革步伐

        1、狠抓教風建設,本學期我系組織全體教師認真學習學院及本系的各項教學管理規定,并要求教師遵守規范,注意考勤,嚴格執行教學計劃,抓好從備課、授課到改作、出題、考試等各個環節,從而增強了教師的工作責任感,杜絕了教學差錯和教學事故的發生。

        2、協助系領導切實做好下學期畢業生畢業論文答辯時間安排工作,采取時間提前、規范要求等多項舉措。要求全體指導老師都能嚴格按規范進行指導,確保我系11屆畢業生畢業工作的質量,狠抓指導過程管理。

        3、做好教務處各項教學檢查的各項組織工作。根據學院教務處的要求,我系及時開展了教學常規檢查。通過聽課評教、調查問卷、召開教師座談會和學生代表座談會等形式全面了解全系的教學情況,并切實對查出的問題進行整改。

        二、在明確教學秘書崗位的職責前提下完成相關工作

        教學秘書是系主任、副主任教學管理工作的助手,行政上由系主任、分管副主任領導,并接受教務處的業務指導。我們教學秘書崗位現將本學期完成工作總結如下:

        1.當好系主任、分管副主任的助手,協助處理日常教學方面的事務性工作。

        2.兼任學院教學信息員,在教務處統一指導下負責本系教學監控的組織作。

        3.按照有關的規章制度,落實教學實驗場所、教學設備,按程序進行負責調課等項工作。

        4.按照各專業教學計劃,提前向分管副主任提供下學期教學內容,根據分管副主任提供的教師任務安排計劃,編排課程表,并負責將授課安排及時通知有關人員。

        5.協助業務副主任對全系教學工作進行組織、安排和調整,并負責檢查教學運行情況。

       。.根據系主任、分管副主任的安排,協助組織本系的期中、期末考試和補考工作。管理學生考試試卷,負責考試成績的錄入、上報。

       。.負責本系教學工作日志的整理、教師教學和學生上課的考勤工作。

       。.負責教材的征訂上報工作、領取和發放。

       。.負責管理教師檔案、本系業務檔案的整理和保管工作。

        10.收集保存各種信息資料(考勤、教研活動、聽課、評課和學生座談記錄等),為系主任的工作決策提供依據。

        11.定期征求學生對學院教學和教學管理工作的意見和建議,及時向教務處匯報。

        12.完成系主任、分管副主任和教務處交辦的其它工作。

        總之,我們今后應發揚成績,不斷努力,開拓進取,確保教學管理科學化、規范化。確保教學質量穩步提高。

        教學年終總結 篇5

        本人在教育教學上,愛崗敬業,嚴謹治教,熱愛學生,努力做到把學生教好,讓學生成功成才。計算機教學工作,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是要提高學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題,現作工作總結如下:

        一、思想方面

        本人熱愛教育事業,熱愛本職工作,加強自我修養,做到學高為師,身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習業務理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

        二、計算機教學工作方面

        1、備課

        開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法,認真學習《計算機專業課程指導綱要》。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課,備課分三個方面:

       、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息,對教材系統、重點和難點內容,做到心中有數。

       、趥鋵W生:經常了解學生的.態度,知識基礎,學習方法,增強教學的針對性。

       、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體,提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子教案,同時為了上好每一節課,通過上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。

        2、上課

        上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節課都要認真做好上機準備,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,教學目的明確,符合學生實際,體現教材的科學性和思想性,努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。

        力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學性和思想性,精講精練,不出現知識性錯誤。運用多種教學方法,注重講思路、講規律、講方法、學法,力求生動活潑,充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息,培養學生良好的信息素養。注意課堂管理,上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作,同時又注意因材施教,在學生完成上機任務時,到各臺計算機前巡視,注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思,不斷總結經驗,向課堂40分鐘要質量。

        三、個人教學業務水平學習方面:

        計算機專業知識更新很快,新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為計算機專業教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在計算機專業知識的前端,跟上不斷發展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中,我擔任的班級取得了優秀的成績,積極認真地參加本學科的繼續教育培訓,積極學習各種理論知識,以提高自己的教學業務水平,并獲得相應的證書,認真、主動地向其它有經驗的老師學習,以便在工作中能以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

        四、本人今后的努力方向:

        1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到計算機教學工作精講精練,注重對學生能力的培養。

        2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

        3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

        4、利用各種教學方法,提高學生注意力。

        教學年終總結 篇6

        回顧擔任教務主任以來所走過的路,細細反思一些得與失,百般感受涌上心頭:快樂、痛苦、收獲、遺憾。近幾年酸甜苦辣,今天與大家一起分享,敬請給以指點和幫助。

        一、務實——組織好常規教學活動

        學校工作是一個實實在在的工作,教學更應該突出一個“實”,以務實有效為出發點,注重引導老師實實在在的教學風格。遵照市局和中心中學工作安排,扎實工作,大膽創新,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查,規范教師的教學行為。

        1.加強制度、職責的學習

        “無規矩不成方圓”。每學期開始,都要結合學校實際,制定工作制度、明確工作職責,讓老師們一開始就能確立正確的方向,強化到自己的責任心,在心中對這一學期的教學有一個總體思路。

        2、加強政治學習

        學校始終把德育工作放在首位,注重師德建設,重視抓好教師的思想工作。采用集體和個人學習相結合的形式,深入學習中小學教師職業道德、科學發展觀和師德建設方面的材料,落實上級文件精神,經常不斷的學習教育法律法規,堅持依法執教。

        3.加強業務學習

        學校一直注重加強教師的業務培訓,重視教師業務素質的提高,經常不斷的進行各種形式的業務學習。主要圍繞“課堂課改”為主要學習目標,學習《曲阜市教科研》、《人民教育》、《教師校本培訓與專業成長》等等。

        4.加強班主任工作管理

        每學期都要對班主任工作要求:安全、學習一起抓,事事管理要細化,發現問題快處理,記錄回報不可差。

        5.完善學生評價標準

        根據新課程標準每學期都要完善學生素質綜合評價標準,重視個性發展,實行評價標準的多元化,在綜合評價的基礎上更關注個體的進步和多方面的發展潛能。完善對學生的評價方法,達到較科學、全面評價學生的目標。

        6、強化校園文化教育

        加強校園文化建設是推進素質教育的重要保障,“校?鬃酉,班班論語章”。學校始終堅持環境育人的原則,每個教學班每周都要出一期有主題的“文化長廊”,讓學生在校園文化氛圍中得到熏陶和成長。

        7、加強校園文體活動

        學校每學期都有各類興趣活動小組,如棋類小組、舞蹈小組、球類小組等等,同時,圍繞大課間開展形式多樣的活動(跳長繩、拔河等),極大地促進了學生個性特長的發展,讓學生在活動中展現出自我。

        二、細致——抓好教學常規檢查工作。

        首先,為了保證各項工作的推行,明確分工,各負其責。同時做到分工不分家,在工作需要的時候大家一起上,沒有人講干多干少,得多得少。大家毫無怨言,團結合作,齊心協力搞好教務管理工作。在業務副校長的指導下,心往一處想,勁往一處使。各項工作計劃周密,每學期初,認真制定符合學校實際的工作計劃,力求做到月月有重點,周周有安排。為保證學校中心工作得到落實,嚴把質量關,督促各項工作得到了嚴格的落實。

        其次,工作中規范行為的同時,管理上大膽創新。在學校領導和校委會的指導下,真正體現了學校教學常規檢查工作具體化、具體工作精細化、精細工作規范化:

        1、成立了查課小組,堅持每天對教師的上課情況進行檢查,及時指正教學中的不規范行為,有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為的出現。

        2、注重課堂教學過程和達標落實,并為此成立了聽課小組,進行普聽課活動,每學期所有任課教師都要公開上一節優質課,要求課堂設計新穎,體現課改落實,所有教師均可參與聽課,學校組織的聽課小組人員負責給授課教師打分,然后,學科組成員利用教研活動的時間進行評課,指出亮點,明確不足的地方,商討切實可行的方法,長期以來,學校構建了“備—聽—評—思”的課堂教學研討模式,使教師之間相互討論相互借鑒,共同提高。

        3、堅持教學月度檢查,每月底最后一個周四下午放學后,要求全體教師把自己的所有材料,整齊有序的放置在自己的辦公桌上,學校組織業務管理人員對教師的教案、作業批改、聽課等情況進行檢查,發現問題與不足及時記錄下來,優點認真匯總出來,然后學校針對問題進行分析,經驗進行總結。在全體教師會上及時反饋檢查情況,要求教師清楚自己存在的問題,在今后的工作中糾正不足,避免再出現同樣的問題。亮點問題共同借鑒、吸收,運用到自己的工作中。定期的業務活動為規范教學行為發揮了積極作用。另外月度檢查的結果量化賦分納入教職工千分制考核,這樣避免了教師們臨時應付補做的現象,促進了實效的教學工作。

        最后,注重發揮團隊精神,加強教科研活動力度。每學期期中考試后,學校都能認真組織三個級部老師召開工作座談會,分級部進行工作分析,及時發現問題,及時進行解決。所有任課教師都能認真總結經驗、教訓;顒拥拈_展提高了教師的教學認識和能力,促進了教學經驗的交流和推廣。

        三、精心——抓好教研、教改和培訓工作。

        1、建構有效的課堂教學模式,從學生興趣出發,真正地確立學生的主體地位,把課堂還給學生,把時間還給學生。讓學生成為課堂的主宰,既是素質教育的要求,也是新課程改革的需要。于是鼓勵教師積極對課堂教學進行大膽改革,將目光轉向了對我校課堂教學模式的研究與實驗上,在充分領會我市教研室規劃的“因學施教,三三達標”的中心課題精神的前提下,最終研究制定出了我們學校的子課題——“激趣·探究·共享·達標”創新課堂教學模式。并對我們傳統的課堂模式進行大刀闊斧的變革,轉入課題的實質性研究。正是有了學校強有力的領導和支持,才使得我們的課堂教學模式改革得以順利進行。

        學校教學模式教學程序分為四步:(一)激趣導入,明確目標(約5分鐘)(二)自主探究,質疑問難(約10分鐘)(三)合作展示,共享快樂(約20分鐘)(四)達標檢測,寄語希望(約10分鐘)

        本教學模式從學生興趣入手,遵循學生的身心發展特點和認知規律,傳承“以人為本,樹人為先、自主探究、幸福體驗、和諧共享”的理念,讓老師在課堂上“因學施教”,讓學生在課堂上“三三達標”。能夠注重學生的潛能發展,為學生終身學習和發展打下良好的基礎。

        目前學生已經適應這一課堂模式,逐步感覺到由原來的“學會”轉向“會學”,進而達到“善學”的境界,深刻體會到合作探究這種新型學習方式帶給學生的極大樂趣。我校所實施的教學模式得到了曲阜市教育局領導的高度評價,岳校長還在全市教科研工作會議上做了典型發言,受到與會人員的一致好評。同時,學校還承擔著省市縣級實驗課題的重任,在學校及教科室的領導下,積極、認真的實施教科研活動。通過教科研活動,提高了教師教學水平,帶動了學校教學質量的提高。連續三年中考成績均位居全市前列,贏得了領導的好評,社會的認可,信譽度一再攀高。

        2.加強外出培訓和校本培訓

        學校非常支持教師外出培訓和學習,不錯過任何一次活動機會,盡管學校財力吃緊,可學校還是全方位地提供每一次機會,老師們也十分珍惜每一次活動,總是非常認真地做好記錄,并在教學實踐中逐步貫徹落實,在全學科教師中大力宣揚,極大地推進了教改向著明亮的方向行進。校本培訓是提高教師業務素質的重要途徑,組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,并針對學校實際制定了培訓目標并及時進行評價與總結,針對教師課堂教學改革步伐不大的情況,重點加強了聽、評課研討活動,構建了“備—聽—評—思”的課堂教學研討模式,使教師之間相互討論相互借鑒,共同提高。今年學校又特別重視并組織教師學習計算機操作與網上查閱資料,大部分教師能夠較為熟練地從網上查閱、下載資料,充分利用了教學網絡資源,輔助了教學工作,提高了教師的業務素質。

        在管理中積極創新,針對中青年教師教學基本功弱的問題,組織開展青年教師的培訓工作,讓骨干教師進行幫帶,既發揮了骨干教師的示范作用,又為青年教師創設了學習的機會,提供了展示自己才能的舞臺;針對教研活動有形式無實效的情況,要求教研組活動做到“三落實”(地點、時間、中心發言人),較好地發揮了教研組和教研組長的作用;針對教師教學方法陳舊的問題,積極引導教師向課改方向發展。學校先后安排一線教師去湖北、湖南、濟寧、棗莊、鄒城、微山、兗州、泗水等地參觀學習、觀摩課堂改革,回來后寫出學習總結,并在全;驅W科教研活動時進行交流,讓更多的老師了解教改的新動向,學習好的方法,借鑒先進的經驗。通過學習,老師們對傳統的課堂教學模式的不足之處有了全新的認識和理解,堅定了進行課堂教學模式改革的決心,理清思路并明確了改革方向。

        四、高效——合作共事,集思廣益

        教務處幾乎天天都有事,所以教務處工作人員團結協作,所安排的工作都要慎之又慎,盡可能地在教學活動實施中少讓老師走彎路、少浪費他們的時間,盡可能地減少因工作失誤或考慮不周而導致讓老師重復性勞動的情況。

        “教務無小事,事事都育人”----也許微乎其微的小事,就會給孩子的學業或心理造成不可彌補的損失。這就要求我們教務人員在工作中,不僅有愛心,還得有耐心,要能了解每個學段孩子的心理特點及學科特點,還需要發自內心地盡量從學生及家長的角度去思考,只有全身心付之真誠,就能讓學生得到滿意的服務的。

        在平時的工作中注重同事間的協作,能放手的就放手,讓他們去鍛煉,相信他們的能力,創設更多的機會訓練他們獨立處理問題的能力,學會挖掘每位同事內在的潛質,學會欣賞每人的優點,并誠懇要求他們多批評我工作中的失誤,經常在交流中碰撞,在碰撞中學習,大家針對某種觀念共同進行探討,達成共識,團隊的合作,讓我們的工作贏得了一次又一次收獲。當大家心往一處想,勁往一處使的時候,每一份工作就成為愉悅而美麗的了。

        五、存在的問題

        1、課改教學目前還處在探索階段,少有成果。

        2、從學生及家長的角度去思考問題的力度不夠。

        3、問題反饋依然存在層面化的特點。

        六、整改措施

        在下步教學中,對較好做法和較成熟的經驗繼續發揚。針對存在的問題將采取以下整改措施。

        1、加強新課改理念和新課改先進經驗的學習,給老師多創造外出學習的機會,加強本校教師研討課、示范課活動,讓老師多交流、多相互學習,以盡快轉變觀念,適應新課程要求。

        2、加強培養、推出名師,立榜樣、樹典型,充分發揮榜樣的輻射帶動作用。

        教學年終總結 篇7

        高三是學生高中學習的沖刺階段,對每一位任課教師來說,高三教育作業意味著嚴重、繁忙、勞累,一起也意味著充分、收成和進步。從承受高三教育的那一天起,自己就了解要承當的職責,所以給自己擬定方案、暗下決計,必定要結壯盡力的走好高三這一年,F在到了學期末,回憶自己這一年走過的路,深感獲益匪淺;仨傥,總結高三的教育,為自己的后來路和后來者留一些不算閱歷的閱歷,算是閱歷的閱歷。

        一、深化研討《闡明》,學習先進的閱歷,將理論與閱歷作為教育作業的教導。

        新課程規范不只著重根底常識,更注重學生才能的培育,特別是學生的實踐活動才能。作為規范和方向的《考試闡明》,每年都會根據實踐要求調整,這種調整或改動必然會對高考起到必定得指向作用,然后要求各學科針對闡明進行詳盡研討。在實踐教育作業中,咱們不斷的結合實踐問題,有針對性的對每一個考點進行解讀,并剖析比較與上一年的不同,特別是結合高考試題剖析,然后清晰教育的側要點,為自己的作業做了更好的教導。

        一起,注重與其他教師的溝通和溝通。擔任過高三教育作業的老教師的閱歷便是最好的學習教材,這些閱歷都是直接得出來的,是對高三教育作業的集中反映。只需經過溝通學習,才能對自己的教育和生長起到活躍的促進作用和更明顯的進步。特別是我校實施的團體教研活動,經過“聽課——溝通——實踐——總結”這一途徑,讓自己的教育管理不斷豐厚和進步。

        二、執行根底,強化常識點

        語文高考考點細實、常識廣泛,能夠說要求全面、內蘊深廣;加之,跟著《考綱》的不斷更新,簡直每年都有必定的考試內容和規模的變化。因而,針對高考語文的特別性,溫習應該全面、體系,在橫向考試內容的面上、逐個打開;在縱向、考點的執行、拓寬上,有必要操練到位、浸透聯絡。所以我在高三初期就根據校園的要求擬定了緊密的教育方案。到11月初教材進行結束,第一輪教材溫習一個月左右,首要是必修五冊的白話文,當然白話文也是強化要點篇目,強化綱要要求的要點實詞、虛詞、古今異義詞和特別的白話句式。20xx年頭詳細執行常識點,分點逐個擊破,首要是經過典型試題操練,過關檢測、縫隙補查來完結,當然中心會穿插歸納試卷。4月初歸納溫習,考——批——講——練,每個環節執行到位。5月末到考前的查缺補漏,仔細對待。

        高考試題雖不直接取材于講義,但考察的常識大多是講義直接或直接觸及的內容,這一點在白話文考察和名句默寫中表現得尤為杰出。默寫題,只需掌握講義和綱要一起要求背誦的篇目,就根本能拿滿分。因而,在高三我狠抓了講義的背誦篇目,要求學生扎扎實實地溫習,又一輪地測試卷、背誦。

        三、靈敏組織,注重體系

        因為高三溫習存在著不可防止的講課——操練的重復性,因而也就帶來了相應的單調乏味性,甚至在每個階段,都存在學生對學習感到單調的現象。因而,從調集學生的活躍、主動性動身,我溫習還遵循“靈敏性”這一準則。例如,在溫習根底常識三四天后,就組織一堂課作文課,這時,學生的作用也比持續墨守成規地持續根底溫習好得多。當然,有時根底性比較強的常識點,還能夠發動學生參加到講題進程中。著手又動腦,其樂無窮。再如,可把言語表達操練和名句默寫結合起來,穿插進行;現代文閱覽和作文操練相得益彰,等等?倸w,靈敏掌握高考各常識點的穿插、合作,使學生閱歷一個既完好、體系,又靈動高效的溫習學習進程。一方面,能使各常識點互為聯絡、歸納浸透;另一方面,能夠激起學生的學習愛好、調集潛能,然后相對防止、因過長的同一內容溫習而或許發生的單調性。

        需求指出的是,作為教師,在掌握“靈敏性”準則的時分,還要有高度的全局觀念,不能打亂整個溫習方案、進程。要杰出要點,并組織好穿插內容;既確保溫習的完好性、體系性和每一階段的首要常識點,又能確保使各個考點都能在整個進程中不時有所表現。

        四、加強語文學習知道,注重修正。

        學生,一個晚上,能夠花幾個小時背政史地,花一個下午做外語,卻舍不得兩個小時做一套語文卷。當作業太多時,最早拋棄的簡直也是語文。學生中一般存在著這樣一個觀念,語文學習往往得不償失,投入的時刻未必與最終的產出成正比,這個學科天然成了可有可無的雞肋。所以,我在許多的時刻里都是在做規矩語文學習觀的作業,讓他們恰當注重語文學習,合理確保語文學習時刻。操練也好,作業也好,我都以查看修正為主,而我的查看重在學生的解題思路,看他改了多少,改正確了多少。

        對一些經典題型,誨人不倦地講,不只是教師講,并且也讓學生自己講,講得不對,其他同學彌補,直到講對停止。特別是白話文和現代文閱覽,每道題咱們都誨人不倦地講思路,講答題套路,時刻長了,學生在這方面的習氣也就養好了。每次的操練卷,都是全批全改,以了解悉數學情。特別歸納卷,則必定全批。惋惜的是,課后教導答疑,每次必到,但問者寥寥。

        高三溫習,教師對學生的學法教導十分必要,培育學生的自主學習才能極為要害。要把講堂作為根本陣營,而把課后的堆集、總結作為進步成果的大后方。還有,我常常與學生溝通、溝通,實在了解每個階段、每個學生的學情,特別是他們的心思情況,作到因人而異、有的放矢。特別是一班的幾個要點生,簡直每次考完試,我都會針對他們的薄缺點,以及反映的問題,進行剖析說話,指出問題,解決辦法。

        五、加強閱覽,促進寫作。

        加大閱覽量,拓寬常識面,不但對解題有利,因為出題資料多出自報刊,更重要的是對寫作很有協助。我以為,學生寫作中的思想死板、思路阻塞,與平常的不讀書、坐井觀天密切相關。好像能夠這么說,學生作文水平的凹凸在很大程度上取決于閱覽量的巨細。因而,加大課外閱覽量,拓寬學生的常識面,顯得尤為火急。高三一年我從以下幾方面加強了學生的課外閱覽。一是精選時文。我充分使用課前時刻,精選一些文質兼美的小說散文等,每節課讀一篇,堆集資料,陶冶情操。二是鼓舞學生訂閱報刊,我重復著重課外閱覽的重要性,不能做到人手一份就要求他們穿插訂閱,溝通閱覽,像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《飽覽》等報刊信息量大,可讀性強,學生就廣泛溝通傳閱。即便《洛陽晚報》這樣的報紙,如果是在課下看,我也決不對立,究竟咱們的學生不看電視,不看新聞,簡直和聾子差不多了。

        “開卷有益”,我覺得大有道理。在高三嚴重的學習之余,我還組織學生觀看2020年度感動我國的十大人物頒獎晚會,讓學生堆集資料,陶冶性情。

        當然因為自己的年青,閱歷缺乏,也在教育中存在許多的問題。如講堂上會因為時刻的缺乏和學生反響慢而以自己的解說替代學生的考慮,給學生自主活動的時機少,也有時會尋求作業的數量而一刀切。但跟著往后的教育閱歷的堆集,自己將會及時發現問題,改正缺點。

        經過一年的結壯盡力,盡管成果不是自己滿足的,但自己對這一年盡力的進程是無怨無悔。在此,感謝校園領導的信賴,感謝教師的的支撐和協助,感謝學生給予自己的了解和合作,自己的終身也將因這一年艱苦而又高興的旅程變得更有價值和含義。一起,面臨新的局勢和應戰,自己將自始自終的貢獻自己的智慧和汗水。

        教學年終總結 篇8

        一個學期又曩昔了,韶光太倉促。在這個學期我擔任四年級的語文教育作業,在教育中,我根據新課程規范的教導思想,仔細執行課程規范,抓好教育慣例作業,圓滿完結了教育使命,為了能從本學期的教育作業中總結閱歷,吸取閱歷,也為了使自己的教育水平有所進步,在此,特對本學期的語文教育作業做一個全面的、體系的回憶總結:

        一、根本情況剖析:

        這學期我擔任四年級兩個班語文教育作業,四(1)班的學生經過我四年的學習強化與教育教導,這個班的絕大部分同學各項行為習氣已構成,大部分同學對語文學習有稠密的愛好,構成了學習語文的杰出氛圍。而四(2)班我這個學期才承受,大部分的同學還沒有習氣我的教育辦法,各種杰出的習氣還沒有養成,講堂氣氛都是暮氣沉沉的,這個班有幾個女同學的成果很優異但仍有大部分學生因根底差,與班級部隊有必定的距離,這個班與四(1)班也有必定的距離,期望經過溫習能盡量縮小距離,使兩個班級全體成果上一個新臺階。

        二、注重朗誦評論感悟,讓講堂教育“活”起來。

        小學語文講義中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描繪的美好,言語運用的精妙,見地論述的獨特,都是引導學生感悟的重要內容。而因為講堂教育時刻的有限,課文中的精彩之處沒有或許引導學生逐個感悟。為了使這些精彩給學生留下全體形象,咱們能夠在閱覽中抓要點,引導學生對言語文字重復吟誦,以悟出言語豐厚的形象內在,含義內在,情感內在。一起,讓學生在感悟的根底上,引導學生高高在上地對課文進行評論,在評論中深化了解,進步知道,填補空白。

        三、重常識搬遷重課表里結合

        以講堂學習為中心,能動地向學生的校園日子、家庭日子、社會日子等各個日子范疇天然延伸和拓寬,使講堂操練與課外行為操練構成有序、風趣、有力、有用的結合,獲得語文教育的全體效益。有意讓學生將課外學到的詞語搬遷到講堂學習中來,進行展現、溝通,這是激起學生課外閱覽愛好的重要辦法。也會大大激起學生在平常學習中養成隨時堆集的好習氣!讓學生閱覽很多的課外書;經過這些搜集與閱覽,為深化了解課文內容奠定了根底。為此我還特意和學生上了一堂語文歸納實踐活動課,讓學生愛閱覽、會閱覽,在閱覽中豐厚常識。

        四、加大操練數量,進步作文水平

        本學期,我一向比較注重操練學生的寫作才能一般要求學生能把語句寫得完好、通暢。盡或許用上學過的好詞,以及用上比方或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了到達這一方針,本學期我組織學生每大周練筆兩次,練筆形式多樣,有時是仿寫一個最初或結束,有時仿寫幾句話,有時補寫課文,關于教材中要求寫的作文,每一篇我都用心去教導,在學生寫好后,我又仔細去修正。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波濤線。修正完作文后,我都使用一節課的時刻要點進行講評。讓學生站起來念自己作文中畫波濤線部分,感觸成功之高興;關于作文中普遍存在的問題也仔細地進行解說,讓孩子們能針對自己作文中的問題進行再修正,極力讓他們自己改出好文章來。為此,學生在很多的操練中獲得了不少閱歷,不只需了寫作的愛好,并且作文寫得實在、生動起來。

        五、本學期中使自己感到惋惜并決計改正的有以下幾點。

        1、少量單個學生的學習習氣比較差,還有待進一步引導改正。如:不能自覺地完結作業,作業中筆跡馬虎。

        2、部分學生的閱覽才能不行強。往后要多操練,加強閱覽辦法教導。

        六、往后盡力的方向和計劃

        1、進一步加強理論學習,深化推動課程變革,在實踐中不斷探求、反思、總結。

        2、進一步清晰閱覽教育的中心位置,要切實在實夯實根底常識,增強現代信息技術為教育服務的手法。

        3、教育中注重學習辦法的教導,特別是寫作辦法的教導。在往后的教研活動中,進一步經過課題研討,經過專題教導,注重對學生杰出學習習氣的培育。在往后的作業中,我將勤奮學習,不斷進步本身的本質,盡力研究教育教法,使教育作業邁上一個新的臺階。

        教學年終總結 篇9

        時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一個學年就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學的工作:

        一、教學方面

        1、認真備課:

        本學期我采用的是書面備課的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

        反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

        2、認真制定教學計劃:

        在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律,結合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。

        3、認真上課:

        注意培養學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數同學能達到優秀。

        反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結合學生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

        4、認真考核:

        按照《20xx——20xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

        反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

        5、課后反思:

        本學期,由于跨校區上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,做的還不夠,特別是教學隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結,在教學工作中留下遺憾。

        總的說來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽(敬請期待好文網更好文章)、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

        二、教育工作

        本學期,我擔任x年級xx班及x年級的音樂教學,開學初參加了學校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“xx”的活動中,編排了xx隊的表演和x年級的xx表演。并且參加xx教學設計大賽,在我的精心準備下,這節xx課《xx身受同學們的歡迎,在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多,但是我還的秉著以學生為本的宗旨,抓好課堂教學,使學生在期末的考試中取得優異的成績。

        三、特色工作

        本學期,我參與編排了xx選拔表演的節目《xx》,雖然結果待定,但是我們的付出受到了好評。

        我希望在今后的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步。

        教學年終總結 篇10

        一、教研組工作成績

        1、教學任務順利完成

        截止到寫稿之日,我們已經講授了九年級上和九年級下冊中的第一、二、五、六單元,還差三、四兩個單元未授,在十二月末就可結束全部課程。寒假開始就可以進入總復習,和計劃相比,提前完成了任務,贏得了一個寒假的寶貴時間。

        2、合作情況良好

        進入初三以后,共同的目的,讓我們語文組團結得更加緊密。語文組9個人擰成了一股繩。心往一處使,勁往一處用,充分發揮了合力的作用。我們把教學的階段性任務化整為零,分解開來,一人一份,集個人智慧之大成。試卷,每人出一題,下次輪換;閱讀,每人三篇得意之作;批卷,流水作業,換位思考……

        3、分層教學有術

        “分層教學,因材施教”,是計劃中教學策略的一個重點,我們始終把握這一關鍵,切實地把這一觀念和教學行為整合在一起。具體是這樣落實的:①建立尖子生跟蹤制。8月、9月、期中、11月四次大考后,我們都對跟蹤生的成績和學習狀況進行分析評議,并把意見或建議迅速反饋給學生,改進他們的學習行為。使跟蹤生“好馬自知光陰短,不用揚鞭已奮蹄!雹趯嶒灠嘟⑦_標制。作法是1、4兩班根據學生語文能力水平,把語文試卷按條塊分割成“名句積累”、“課內文言文閱讀”、“課外文言文閱讀”、“名著閱讀”、“綜合實踐作文”和“大作文”6塊,每個同學每塊都制定了達標分,每次試后,學生可以據此自檢。③提高要求,加深難度。對尖子生高標準、嚴要求。

        4、行動研究有得

        初三教研組是一個善于反思的集體。本學期在“批注閱讀”的基礎上,我們又進行了現代文閱讀方法的探索和作文方法的探索。趙一林寫了《現代文閱讀策略與技巧》姜東老師作了組內作文教學輔導。使對學生的能力培養有了一定的科學性,收到了事半功倍的效果。

        二、教學中存在的問題

        1、學生不愛學語文。不主動占有學語文的時間,不能保證學語文的“量”,更不用說“保質”了。

        2、積累少,知識掌握不扎實,閱讀能力差,寫作水平低,是學生成績不好的主要原因。

        3、教師的督促起的作用不大。過于嚴厲,學生失去興趣;輕描淡寫,學生不再意,學況堪憂。

        4、教師抓學生的力度不夠。

        三、下步工作想法

        1、三輪復習。第一輪復習七—九年級教材中古詩文內容;第二輪單項訓練,包括“基礎、課外文言文、名著、現代文和寫作”五個部分;第三輪綜合測評。

        2、繼續采用因材施教,分層教學的策略。

        3、加大研究力度,找出閱讀和作文的捷徑。這雖然不符合語文教學的規律,但適用的技巧方法,對于功利的中考還是起很大作用的。

        教學年終總結 篇11

        今年以來教導處在十八大精神的指引下,結合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發展負責,為學生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情,在全體教師的共同努力下,圓滿順利地完成了今年的各項工作任務;仡櫼粚W期的工作,現總結如下:

        一、加強隊伍建設,提高整體水平

        不斷豐富校本教研活動的內容和方式,堅持以高效課堂為基礎,引領教師專業化成長。在今年舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態課比賽等,其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學理念新,符合新課改要求,教學設計新穎,教學環節銜接連貫,課堂教學中充分體現了學生的主體作用,真正做到了把學習的主動權交給學生,起到了引領作用。同時還切實開展了教師素養展示活動,即提高了教師的業務水平,又活躍了學校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學習、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,學期初制訂教研計劃,明確研究重點任務。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入參與活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數學網絡教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法,上好每一堂課,積極開展評課交流,不斷總結提高;顒幼龅接兄黝},有內容。

        二、加強教學檢查,規范教學過程

        教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做好如下工作:

        1、抓常規,促進管理更加規范

        今年我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時也促進了學生的全面發展。今年加強了檢查力度,也加大了對課堂教學的監控力度,每個樓層有專門的負責人,每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。每月教導處進行不定時檢查教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等。在每月總結會上進行全面總結并提出整改意見。教導處與教研組長在業務校長的帶領下積極參與聽課、評課,從而引領大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細,所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環節進行二+二評價。組織所有教師加強自身業務學習,每月除完成業務校長組織的業務學習外,教師還進行自學新課標,每月學習后再寫一篇學習心得體會。今年繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材,從而進一步加強了教學常規工作的管理。

       。1)抓備課。備課是上好課的關鍵,要求教師依據課程標準,創造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。今年教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發揚優點。

       。2)抓上課。上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。今年繼續加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

       。3)抓作業布置與批改。教導處對各科作業批改情況抽查了四次,大多數學生作業書寫規范,書寫習慣很好,作業本比較整潔。任課教師批改認真及時,作業量少而精,每次檢查后教導處都針對學生作業中出現的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。

       。4)抓課外輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。

       。5)學業成績的檢查與評定。今年按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問題,并召開了總結會議,提出了在以后教學中改正的方法。

        2、全面提高教學質量,沒有優質高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學生的智力水平、學習能力存在著差異,再加上學生中留守兒童較多,家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作,給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況,開學初,學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”:靠前座位安排優先、課上提問優先、課后作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立學困生幫扶計劃,落實補養措施,努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

        3、加強學籍管理,認真做好控輟工作,實現零輟學。嚴管電子新學籍,做到手續完備,材料齊全,管理更加規范化。

        三、開展豐富多彩活動,搭建學生成長平臺。

        我們在搞好文化課教學的同時,還開展了豐富多彩的校園活動,不但使學生學到很多相關方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。今年開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據校情學情,有序組織開展系列活動:高年級足球賽、“鶴鄉是我家”雪作品展示活動、“經典誦讀”等系列活動,為學生提供展示風采的平臺,豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,學生在活動中快樂成長,每一位學生有了這些經歷,不僅沒有影響學習,反而促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養得到提升。

        四、加強畢業班的教學管理力度。

        一個學校的教學水平,無不從畢業班展現出來。自今年以來,學校提高對畢業班教師的要求,同時又給予支持鼓勵。

       。1)加強學生的基礎知識的掌握。

       、僦匾晫W生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西,要及早抓。讓學生養成良好的習慣。否則,隨意的書寫,任意的做答,一旦養成習慣,每次的失分都是一個不小的、可怕地數字。因此我們畢業班十分重視學生的基本功。

       、、重視學生的積累。語文、數學和英語的學習,都離不開積累。良好的積累習慣,是十分重要的,特別是小學畢業班,對所學知識有做系統積累。

       、、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后,往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現的新的知識點,在學習之后,就要進行鞏固,不是題目的鞏固,而是就新的知識點,專題進行鞏固。做到基本訓練,變化訓練,強化訓練。最后總結出方法,規律。要想方設法給學生留下深刻的印象,不能是講完了,練完了,忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出,簡言之就是精講,精煉。

       、、重視學生建立自己的知識架構。知識點經過反復的訓練之后,還要留出足夠的時間讓學生去自主識記,自主消化,自主總結,最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學生了,甚至很多題目都是原題講過的,學生做過的,甚至有的都做了幾次了,可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。

       、、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數學和英語,每一道題都有方法,語文的答題思路,數學的解題方法技巧,英語的語法常識,都是“有法可依”的。

       。2)加強畢業班的思想教育。畢業班成績固然重要,但是一味強調要提高成績,對學生施加學習壓力,而忽略對學生的思想教育,那只會適得其反。而相對的,我們注重了解學生的思想動向,處理事件于萌芽狀態,加強對學生愛班愛校的集體觀念教育,并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力,為母校爭光。

        回顧今年,工作是忙碌的,但是我們教導處的各位成員凝心聚力,團結合作,努力把各項工作做好。當然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的理念不夠新,考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,在今后的日子中,我們一定會學習著,工作著,切切實實做好引導和服務工作。

        五、存在的不足及今后工作思路

        不足:

        1、教導處工作千頭萬緒,再加上教導處部分人員兼任主科,工作有時無法兼顧,一些工作雖能及時完成,但是在質量還需要加強。

        2、進一步加強師資培訓,特別是“名師”及青年教師的培訓。

        3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動,但積極性還應進一步提高。

        改進措施:

        教學工作艱巨而龐雜,教學改革任重而道遠。新的一年,教學質量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下思路:

        學生活動:

        1、作業展比賽

        2、召開一至六年級親子運動會

        教師活動:

        1、“教書育人,為人師表“演講活動

        2、“陽光課堂”教師常態課比賽

        3、教師素養展示

        教學年終總結 篇12

        彈指一揮之間,一個學年已經結束,回首本學年,我校在上級領導的指導和幫助下,圓滿地完成了各項教學工作。本學年我們按照學年初制定的“教學管理抓常規、教學改革抓創新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路,規范教學常規管理,完善校本教研制度,深化課程改革實驗,抓教學質量的提高,推動了學生素質的全面提高,同時也帶動了學校教學工作的整體進步,F將本學年的教學工作總結如下:

        一、加強教學管理,切實提高教學質量。

        教學質量是學校的生命線,教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學年的中心工作來抓,按部就班地做了以下工作:

        1、開學初,教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會,幫助教師尋找存在的問題,尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上,各班科任教師認真深入地分析了本班現狀,都找到了存在的問題,并提出了新學年的努力方向,在此基礎上,教導處向全體教師提出了新學年的工作目標,促使全體教師的質量意識不斷增強。

        2、嚴抓各科教學計劃的落實。學年開學后,我們便嚴抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學年的各項工作計劃,要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。制定各類教學計劃時,要注意和加強可操作性,保證目標明確,計劃合理,管理到位。通過各部門反復研究協調,各類計劃清楚地反映了各項工作,從而確保了本學年教學工作有條不紊地進行。

        3、進一步完善了教學常規檢查制度。本學年,我們根據教研室的指導精神,結合學校具體實際,以“講實用、講效益”為原則,努力使全體教師的各項教學常規工作做到制度化、規范化、科學化。本學年我們推行了教學工作的“十字方針”,即要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,要求要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”,并從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。并組織全體教師進行質量分析,幫助教師尋找問題的根源,明確下一步努力方向,促使各學科教師向課堂40分鐘要質量,提高單位時間效益。

        4、抓實各個環節,保證教學質量逐步提高。

       。1)抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。開學初,教導處結合第三輪繼續教育“備好課”這一主題,根據本校實際,明確提出備課的具體要求,要求做到:環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確!泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選,優秀教案在全校推廣展覽,并給予獎勵。

       。2)抓課堂。如何上好一堂課,教導處向全體教師提出了“主導作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術,師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得!币约罢n堂上要講究語言藝術,板書規范工整,電教手段、教具使用合理等具體目標。要求教師在平時要嚴格要求自己,狠練課堂教學基本功,不斷提高課堂教學能力。教導處組織開展了全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進,促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

       。3)抓反饋。主要抓作業和單元檢測,開學初,教導處對作業和單元檢測作了明確要求:語文每課有作業,數學每天有作業,英語每周要有兩次作業,作業布置要做到內容精、形式活、質量高,提倡分層布置,所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點,作業批改做到及時,認真,學生數少的班級要做到面批,錯的要當場指導學生改正,當場復批。每個單元結束后,要認真組織學生進行復習,并及時檢測,每一單元檢測后要求做到閱卷及時,認真分析,以總結經驗和不足,明確下一階段的努力目標。通過期中和期末的教學常規工作檢查發現,全體教師的作業布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高,而且內容也較豐富,機械抄寫的狀況有了根本性改變,單元檢測基本及時,成績也曾上升趨勢,少數教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析,即有數據統計,還有原因分析、改進措施等等,全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質量分析報告交于教導處,有的報告分析得很到位,這些均說明了教師的質量意識有了很大提高。

        5、加強教師間的交流與合作。本學年,我們繼續推行推門聽課制度,要求教師間要開展互相聽課,互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節。一學年來每位教師聽課都超過了10節,學校領導的聽課均在20節以上,而且聽課的范圍也較廣,不再局限于語數兩科。此舉為全校教師創造了一種改進,提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

        二、大力抓好隊伍建設,為提高教育質量提供重要保證。

        1、抓好青年教師的培養工作。本學年,我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試,不斷提高自身修養,以滿足教學改革的需求。截止本年度,我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學歷,大本學歷也呈上升趨勢。

        2、抓好骨干教師的培養工作。本學年啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

        3、繼續采用請進來,走出去的辦法,選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓,教師的視野寬了,眼界遠了,觀念新了,方法多了,使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作,不斷提高學校的教育教學質量。

        4、以科研為先導,以課題為載體,在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。本學年我校教師有多篇教學論文在市、區級論文評比中獲獎。

        5、抓實教師的業務學習。本學年,我們以校本培訓為載體,規定每周二為教師集中學習、業務輔導、業務講座等學習時間,單周為語文組,雙周為數學組,著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主,要求參與教師要有學習筆記和體會文章,教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會,通過學習、交流,教師的理論水平有了較大提高。

        6、續抓好校本培訓工作。在上學年的基礎上,我們繼續加強案例分析,參與教學過程診斷,強調合作等,使教師在做中學,在實踐中領悟,走上學習中研討,實踐中總結,

        總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,投身到新課程中的改革中,并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況,制定出階段性學習努力目標,提出具體的實施步驟,在自修自研的基礎上對照自我發展目標,進行自我評價和自我總結,并在教師中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經驗,提高了反思能力,自覺調合教與學的行為,提高課堂的教學效能。

        三、組織開展各種活動,提高學生的素質。

        1、進行感恩教育活動在教導處的組織下,各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式,豐富了學生的學生的學習生活,端正了學生的學習態度,提高了學生的學習動力。

        2、本學年,教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作,并加強督促,兒童節開展了諸如書畫藝術展、現場作文大賽等,做到讓學生學有所用,增強學生學習的積極性。

        3、加強學法指導,幫助學生提高學習效率。農村學生學習大都很勤奮,但往往忽視學習方法,因此,本學年初,教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求,要正確引導學生把苦干和巧干結合起來,以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發現,我校教師都很重視對學生的學法指導,課堂教學、作業批改、試卷評講等環節都能充分體現出來。為提高效果,教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討,結合學生的出錯規律,對學生進行專題講座和專項訓練,幫助學生提高學習效率。

        四、存在問題。

        1、在平時的學校管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性。個性比較率直,缺乏剛柔并濟。

        2、領導藝術和領導水平有待進一步提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問題,思想認識還沒有完全到位。二是自己感到在工作中領導方法較簡單,技巧性不夠,缺乏工作方法的豐富多樣性。

        五、整改方向。

        1、進一步增強全局觀念,提高領導藝術和水平。要善于站在全局的角度看問題,加強上下溝通,交流看法認識,豐富工作方法和技巧。

        2、進一步深入底層,搞好調研。沒有調查研究就沒有發言權,要認識調研的重要性,要把事務工作和調研妥善安排,保證調研時間,沉下心去靜下心去調研,努力掌握第一手信息資料,為教學管理策略提供扎實的參考依據,進一步融洽干群關系。

        3、強化激勵機制,努力提高廣大教師的終身學習熱情。

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