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    2. 小學活動工作總結

      時間:2021-03-18 13:59:01 總結 投訴 投稿

      小學活動工作總結

        總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,我想我們需要寫一份總結了吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的小學活動工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學活動工作總結

      小學活動工作總結1

        為切實貫徹落實《xx省教育廳辦公室關于開展xxxx年節能宣傳周和低碳日活動的通知》精神,進一步強化全校師生的節能低碳環保意識,營造良好的校園節能氛圍,我校在節能宣傳周和全國低碳日活動中注重活動實效,把每一個活動都落到實處,F將活動情況小結如下:

        1、開展了“五個一”活動。

        在節能周活動中學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生發出“節能低碳”的倡議;6月10日,各班認真開展了一次有關節能減排的主題班會;少先隊舉行了一次“攜手節能低碳,共建碧水藍天”學生手抄報評比活動;各班收看一節節能減排知識專題講座。通過上述活動的開展,將節能減排理念深入人心,增強了師生的資源憂患意識和節約意識,培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。

        2、開展了“低碳日”能源緊缺體驗活動。

        6月10日是“全國低碳日”,當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時,以實際行動支持節能減排。

        通過上述活動的開展,真正將節能減排的理念深入人心,增強了師生的資源憂患意識和節約意識,培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。

        3、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。

       。1)開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。

        在6月9日升旗儀式上,學校向全體教師和學生發出倡議,要求低碳節能從我做起,從小事做起,從現在做起,節約一滴水、一粒米、節約一度電,自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

       。2)在中高年級開展一次“低碳節能”為主題的調查活動。

       。3)在校園內利用黑板報和宣傳標語開展低碳節能知識宣傳。

        為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍,利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳,提高了學生的節能意識,豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用,介紹低碳節能的意義、做法,擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

       。4)組織各班發揮主觀能動性,舉行了形式多樣的主題教育班會。

        6月13日的主題班會課上,有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法,有些班組織學生親手制作環保袋……。各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。

       。5)將低碳節能納入班級管理評比,強化外在監督。

        每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分,對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電源等現象進行批評扣分并及時通報,從而有效的督促了各班對電燈的管理。

        總之,整個教育活動的開展以班級為主,學生積極參與活動。通過專題教育活動,全體學生懂得了節能的重大意義,明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。

      小學活動工作總結2

        一、 指導思想:

        根據上級指示精神,結合我校實際情況,營造“愛我家鄉,保護環境”的濃厚氛圍,讓學生積極參與本活動,提高學生對環保知識的更深入了解,同時也培養了學生的觀察能力和解決問題的能力。

        二、步驟:

       。ㄒ唬 學習階段:

        1、主題會:使學生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。

        2、環保知識講座:使學生了解如何做好環保知識的學習、宣傳活動,懂得環境保護的重要性

        3、開展一次社會調查:讓學生切入社會,利用周末去體察周圍不利于家鄉環保的因素收到學生發現的幾十余條,這些因素都是學生親眼目睹、事實存在的鮮活事例,有社會的、有學校的等等。

       。ǘ 綜合實踐:

        1、主題班會:就幾十條不利因素進行一次大討論,想辦法、出點子,從身邊做起,從我做起,利用大討論,讓學生去解決這些問題,當然因為條件有限,現在只能從自身做起,從身邊做起。

        2、成立環保小分隊深入校園每個角落,為校園的綠色、整潔出一分力、發一絲光,小分隊的任務是不僅要自己做好,還要經常深入校園衛生死角及時發現問題、解決問題,同時還對一些破壞校園衛生、綠色的不良現象進行及時指出并糾正。

        3、開展一次社會調查:讓學生切入社會,利用周末去體察周圍不利于家鄉環保的因素收到學生發現的幾十余條,這些因素都是學生親眼目睹、事實存在的鮮活事例,有社會的、有學校的等等。

        4、舉行一次環保知識競賽活動。

        5、進行一次環保小論文評選活動,學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些原汁原味的小學生環保論文,進一步打牢他們的環保意識,并對論文進行展示,激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉,保護綠色”。

      小學活動工作總結3

        “五彩藥娃”少年宮在上級領導的關心下,在學校領導的精心管理下,在全體輔導員教師的辛勤耕耘下,一千多名學員參加了一次次開心又有意義的活動!拔宀仕幫蕖鄙倌陮m秉著“提升興趣,張揚個性,發揮特長”的活動宗旨,有序組織好了一年的活動,現將20xx年的少年宮活動總結如下:

        一、抓日常組織,讓活動更有序

        1.社團設置。在20xx年社團設置的基礎上,今年下半年,為了能進一步提高,對社團設置進行了調整,調整為30個社團,基本安排兩位教師輔導。

        2.定時開展。少年宮活動的時間定在每周三、周四的下午,時間一到,學員們就紛紛從各自的教室出發,到達活動地點,參加活動。一年來,本少年宮共開展了四十余次。學校要求輔導員要有上課記錄,能拍下精彩的活動場景。

        3.做好點名。每次活動前,學校要求輔導教師做好學員的點名工作,發現不到的及時與班主任聯系。

        4.保證安全。因活動是分班錯開活動內容,每到下課時,上上下下學生甚是擁擠,為了保證安全,學校規定先下再上,有專門老師在下課時負責維持秩序,目前,學生已養成了良好的習慣。在活動時,少年宮管理人員進行巡視,發現特殊情況,馬上處理。

        二、抓評價機制,讓考核更完善

        1.制定了評價方案。學校制定了《新渥小學“五彩藥娃”鄉村學校少年宮輔導教師考核辦法》及《“五彩藥娃”鄉村學校少年宮學員成長評價方案》。對考核的目的,考核內容,考核方法都作了明確的要求。各輔導教師在學?己宿k法的指導下,制定了各社團的學員考核辦法。

        2.定期考核。對輔導教師和學員每學期考核一次。學員考核分為學習態度及技能水平兩個內容進行考核。輔導教師考核好后,登記在學員評價表上,上交少年宮辦公室存檔。

        三、抓特色社團,讓亮點突顯

        1.空竹社團在全縣范圍內形成較大影響。在第30個教師節表彰大會中,我校學生展示的抖空竹《彩蝶飛舞》節目獲得了全場熱烈的掌聲,通過電視直播也給全縣觀眾中留下了深刻印象。抖空竹社團成員赴金華參加比賽,獲得了金獎,在空竹協會及杭州、寧波等各地的空竹協會中形成了一定影響。

        2.合唱、腰鼓、拉丁舞、排球、花樣跳繩社團活動成為全縣示范。因學校的少年宮社團活動開展卓有成效,吸引了縣老干部局、市人大、縣政協領導及兄弟學校來校參觀考察。國家教育督察組蒞臨我校檢查義務教育均衡縣工作時,看到我校的社團活動,給予了高度評價。

        3.開發了優質的特色活動教材!蹲哌M藥鄉》入選了“浙江省義務教育精品課程”;新開發了《學校合唱》教材,校文學社編撰了《七色光》,輔導教師自創了《十字繡教程》、《美畫板》、《我愛空竹》校本輔導教材。

        4.結合了課題研究。今年結合社團活動,申報了省級課題《依托特色校本課程序列激發藥鄉學生潛能的行動研究》,已經立項。

        四、抓網站建設,讓活動及時反饋

        學校確定了專門的網站建設負責人,對每次活動及時撰寫報道,拍攝照片上傳網站,讓全校師生可以瀏覽。

        五、問題與建議

        1.活動效果再提高。如何讓社團活動的成效更顯著,成為今后學校思考研究的重點。比如對于一些技術性較強的技能,如何提高老師水平值得研究。

        2.少年宮活動的開展對學生的發展起著很大的作用,但老師相對來說增加了教學之外的負擔,難免會產生情緒,怎樣克服老師的情緒還是一個存在的問題。

      小學活動工作總結4

        我校本著以人為本,體現“我的節日我做主”的主題,以真正把“六一”節還給兒童,讓兒童有一個美好的童年為出發點,組織全體少先隊員開展了一系列慶;顒;顒有问蕉鄻,內容健康,既豐富了孩子們的節日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊,F將我校系列活動開展情況總結匯報如下:

        一、領導重視,精心組織。

        我校領導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況,開會研究制定活動方案,圍繞活動主題,積極探索,因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭,形成人人參與的局面。在活動期間,努力營造良好的氛圍,擴大宣傳聲勢和影響,積極爭取社會各界對活動的支持和參與,并充分利用廣播,加大本次活動的宣傳力度,使這次活動取得了較好的效果,受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。值得一提的是本次活動的安排,我校特別提出安全第一、娛樂第二的理念,在學生進出的樓梯口都設置了專門的負責安保的老師,確保學生在活動中能安全的玩樂。而在活動中班主任老師隨班觀看表演,另有相應的巡查領導進行外圍的監督與管理。這一切的措施使得本次活動在緊張而有序的進程中圓滿成功。

        二、加強組織、營造氛圍

        我校按照區局的要求結合本校的實際,認真制定活動方案,將每件工作落實到班級、人頭,使各件工作都有具體老師負責,在進出場、音響、引導、主持、后臺、指揮、電力、等方面均有人負責,形成人人參與的局面。在活動期間,學校充分利用板報、墻報、廣播等傳播媒介,加大活動的宣傳力度,營造了良好的活動氛圍。

        三、突出主題、活動多樣

        1、舉行一年級入隊儀式。組織一年級同學進行莊嚴的入隊宣誓,儀式上隊員們個個精神煥發,在嘹亮的隊歌聲中,高年級同學為他們戴上了鮮艷的紅領巾,莊嚴的宣誓和整齊的呼號久久地回蕩在校園的上空。

        2、文藝匯演質量高。二年級舞蹈《讓我們舞起來》將節目拉開帷幕。緊接著一陣歡呼聲把大家的注意力吸引到幼兒園大班的節目上,稚嫩、童趣、笑臉,引領時尚前沿的寶寶時裝秀為文藝匯演增添了無限精彩。本次文藝匯演還有相聲、小品、獨唱、精彩的拉丁、手語歌曲、具有特色的腰鼓表演等。校園里洋溢著歡笑聲,歡呼聲,喝彩聲。最后,以六年級的大合唱《明天會更好》結束了本次文藝匯演。通過表演節目充分展現了孩子們的潛力與才能,并且向社會展示了我校師生的真實水平。

        3、表彰一批優秀學生。 為了表彰先進,樹立典型,我校評選出一批“三好生”、 “優秀班干部”、“優秀少先隊員”等先進個人。利用這次機會對學生進行表彰具有特別的意義,不僅使學生懂得了付出與所得的關系更讓他們有了一次思想的教育與激勵作用。

      小學活動工作總結5

        20xx——20xx 學年第一學期即將結束,回顧一年的社團活動取得了可喜的成績,但也存在著不足,為了今后社團活動搞得更好特對本學期工作總結如下:

        理念:快樂社團 快樂無限

        行動一:確立社團活動目標

        圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點!边@一總目標提出了藝術體育類社團,力爭在運動會、各球類比賽;其他社團輔導老師根據學生興趣愛好,因材施教,努力激發學生潛能,張揚個性特長,讓每一個學生都有一技之長的具體目標,并為每一個社團擬定了合適的目標。

        行動二:開發社團校本教材

        在社團活動師生情況調查中,我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度,參與的欲望較高,他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場,好玩、有趣的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查,學校擬定開設藝術類、益智類等幾類社團,根據教師的輔導意向,初步安排各社團的輔導老師。學校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的.開發過程中,老中青教師各顯才能,無論是體例編排,還是內容選擇,都力求精益求精。

        行動三:加強社團過程管理

        為確保社團活動的正常開展,我們逐步規范社團的管理。

        本學期開設的社團涉及藝術類、體育類、益智類等類別。 由各社團指導老師根據學生自愿報名,每個學生都可以根據自己的特長、興

      小學社團總結

        趣,自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制,努力提高每一節社團課的效率。

        行動四:構建社團評價體系

        為促進社團品質的提升,我們制訂了《社團活動方案》,《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式:一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示,集中展示指組織開展社團活動,展示社團風采和學生個人成果,為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優秀社團的發展,出臺了《社團評比辦法》,根據各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優秀社團,優秀小社員。

        回顧社團的工作,推進扎實有序,孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生,我校評比出優秀社團、優秀組織獎。社團建設的探索與實踐,是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展,發展了學生的興趣特長,提高了學生的實踐技能,初步轉變了學生的學習方式,促進了學生的全面發展。夢想沒有止境,宗小人正以一種昂揚的姿態勇于實踐,勤于反思,敢于創新,努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷,一生的財富。

      小學活動工作總結6

        在20xx年11月16日至20xx年1月20日,我有幸參加了省級小學綜合實踐活動課程的骨干教師遠程培訓。這次學習,讓我開闊了視野,了解了先進的教育理念,有一個與專家面對面交流學習的機會。在為期四十多天的培訓中,專家學者的講座精辟入理,使我感受頗深。我想用一個詞來形容,那就是“酣暢淋漓”。是的,這次學習對我來說就是一次思想上的沖擊,一次頭腦的洗禮,更是一次頓悟的點撥。這次培訓的內容不僅是我渴求的,更是我在教學工作中迫切需要的。下面,我就把自己的收獲總結如下,以便更好地開展教學工作,用實際行動做出自己的努力。

        一、思想決定行為,思想的轉變是搞好綜合實踐活動教學的前提。

        新課程改革開展得如火如荼,隨著新課改實施的逐步深入,我們的教育教學工作有著很多豐碩的成果。然而,卻大都是語文數學耀眼的光環,綜合實踐活動成了被人遺忘的角落。由于認識上的不到位,以為綜合實踐活動只不過是一個可上可不上的副科,又不考試,不用特別重視。對新的綜合實踐活動課程知之甚少,覺得這門課不知道該怎樣來上,更不能做到源于教材而高于教材,靈活地運用教材進行課堂教學,教學方法無從說起。各位教授專家的講座,從理論視角切入,結合具體課例,深入淺出地解讀綱要的內容,撥開了我心頭的迷霧,了解了綜合實踐活動的教育理念,使我更清楚地認識到綜合實踐活動開展的意義及必要性。我深刻地感受到了綜合實踐活動對發展學生個性,培養學生的創新精神和解決問題的能力所起的重要作用。給我印象最深刻的是陳樹杰教授的《用紙造水塔》和張建芳的《走進端午》的課例,讓我更明了了一節綜合實踐活動課到底該怎樣上,我發現原來綜合實踐活動課可以上得這樣有聲有色,讓學生如此興趣盎然。

        二、用心體會,綜合實踐活動就在身邊

        綜合實踐活動是一門實踐性很強的綜合性學科,,以現實主題為核心,注重學生的直接體驗和真切感受,綜合地利用各學科的知識,用綜合的辦法,通過解決各種問題促進學生認識的整體性發展并形成把握和解決問題的全面視野和方法,全方位地培養學生的創新精神與實踐能力。這就需要我們用心體會,挖掘生活中的素材,指導學生從自己的學習生活、家庭生活、社會生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動主題,使綜合實踐活動的課題在學生的生活中來,越是貼近學生的生活,貼近學生的經驗,貼近社會現實,學生就越能較好地操作,越有積極性。

        三、完善評價制度,促進課程實施與發展

        評價在綜合實踐活動的實施中發揮著極大的導向和激勵功能,綜合實踐活動的評價不再是外在于教學與學習的環節,而是與教師的指導、學生的學習活動整合為一個有機的整體,三者是同時發生與發展的。在教學中,鼓勵小學生多樣的活動方式以及成果表達方式,采用檔案袋評價、展示性評價、研討式評價等多元的評價方式。追求評價主體的多元化,對學生的評價包括來自家長、學生自己以及指導老師等多方面的信息。

        四、展望未來,仍需我們共同努力

        在今后的工作中,我將用學習到的教育理念,來指導我的實際教學,并且,將這一切毫無保留地傳遞給我的同事,我的合作者,在先進理念的影響下共同提高,和諧發展,為我們學校乃至地區的綜合實踐活動課程的發展,作出自己的貢獻。我堅信,有了專家高屋建瓴的引領,在學校的組織與協調下,不久的將來,綜合實踐活動之花必將迎來萬紫千紅的春天!

      小學活動工作總結7

        本學期,根據我校開展綜合素質融合社團的安排,我承擔了電子小報制作社團的組織與教學工作。經過一學期的工作與摸索,下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

        一、本社團活動情況

        根據學生自愿報名與年級安排相結合的原則,本社團共開展了13次教學活動。

        二、本社團的組織與教學進展情況

        電子小報制作應用到的軟件很多,如:Word、ACDsee等,本學期結合我校五年級學生的特點,決定從最基本的Word開始學習制作電子小報。在制作過程中讓學生學會從網上搜索信息、保存信息,利用Word中的圖文混排等技術完成制作一份電子小報,這樣不僅充分尊重他們的興趣愛好,而且也培養他們的信息技術素養。

        三、經驗總結

        1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向,它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展,能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣小組的活動開展過程中,我們最大程度地利用了因特網的強大威力,我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網并根據學生實際情況做具體教學,學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是,因特網上的信息紛雜無序,所以要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。

        2、注重上機操作能力,使學習興趣持久不熄。信息技術是一門實踐操作極強的學科,學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡,這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法,明確每次活動的學習目標并設置疑難問題,讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法,給學生主動發展的空間。我們應該大力推行發現式教學,保證學生充裕的上機實踐,著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時,必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情,從而提高學習熱情。

        3、發揮小老師的作用,激發學習興趣。在上機實踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生,這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師,對其他同學遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式,使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者,發揮了學生的主體作用。

        四、存在的問題與改進措施

        個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在活動開展中,我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題,學生在上機實踐時,總有少部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲,造成很不好的影響。其二,學生視野不開闊,這主要表現在不善于從大量素材中選擇合適的素材,制作手法不夠大氣,配色所需的美術功底也欠缺。

        因此,對于今后的社團活動,我打算從以下幾個方面提高活動質量:

        1、加強管理。按照活動內容有計劃、有目的地打開網絡,通過任務驅動教學,提高學生利用網絡的效率,同時,教師也加強管理監督,從而減少了學生在活動中的無效學習。

        2、開展優秀作品欣賞活動,通過開展網上收集的優秀作品欣賞活動,開闊學生視野并提高見識。

        3、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識,加強學生對色彩的感覺,提高美術功底。

      小學活動工作總結8

        學校為發揮教師資源優勢,繼承我國優秀經典誦讀傳統和傳承祖國詩詞文化瑰寶,學校從xxxx年9月開始了經典誦讀的實踐。兩年來,學校的經典誦讀已形成特色,與詩意的語文課堂、詩意的人際關系、詩意的校園文化、詩意的課程改革相得益彰。

        一、學校進行經典誦讀活動的動因和優勢

        “詩輔教化”,是中國自古以來經典誦讀傳統的價值所在。今天,我們提出教育本質的回歸,教育在于培養個性健全的人,讓學生在將來擁有一個健康幸福的人生。經典誦讀對豐富學生的精神世界,培養學生的情感,特別是使學生熱愛自己的國家和民族,知道我們是從何而來具有不可替代的作用。這不但是從一個學生層面的問題,而是關涉到民族的后繼發展問題。我們北京路小學是一所歷史悠久的文明老校,我們必須具有傳薪播火的使命感、傳承經典的責任感。將傳統經典誦讀引入當代校園文化建設,不僅是對中華傳統的詩詞文化的繼承和弘揚,更是培養具有深厚人文底蘊的現代人才所不可缺的。

        基于這種思考,我們進行了反復的論證和研究,認為在以下幾個方面具有開展經典誦讀活動的優勢:

        第一,在學校悠久的發展歷程中,積淀和形成了濃郁的文化氛圍;

        第二,我校是濟南市“古詩文誦讀”實驗先進單位,承辦過全市古詩文誦讀現場會;

        第三,在職教師中,有4人被省市作家、詩詞協會吸收為會員,許多教師熱愛文學,喜歡創作,經常在地方和有關報刊上發表文學作品。為了挖掘學校和教師中蘊含的這種文化潛力,繼而服務于學生,xxxx年起,我校便在單純誦讀的基礎上,開始了詩詞誦讀、欣賞、創作的大膽嘗試。

        二、開展經典誦讀活動的幾點做法

        1、經典誦讀是基礎。我們采取了以下措施:

        第一,每天晨讀的時間,由教師指導學生進行經典誦讀,并要求中高年級學生將誦讀的內容抄在“詩詞欣賞與積累”本子上,并簡要地改寫成現代文;

        第二,利用每天放學的機會,學生在行進中邊誦讀邊離開學校,這已成為我校的一道亮麗風景線;

        第三,在每周一升旗儀式后,進行短時的輪誦展示;每月舉行一次“誦讀競賽”;每學期舉行一次“誦讀狀元賽”。通過這些措施,激發學生誦讀的積極性。

        2、重點突破。在四、五、六年級成立了以誦讀和學寫格律詩詞為內容的“蘭石”文學社,以誦讀學寫現代詩為內容的“君之”文學社。以“蘭石”文學社為例,在進行誦讀和詩詞基礎知識學習以后,教師引導學生進行格律詩的誦讀創作,從音韻意境、適用格式、選擇韻部、平仄規律、對仗要求、確定題目等方面進行指導,學生創作出了許多作品。在這個過程中我們認識到:學生的潛力是巨大的,只要引導得當、得法、得力,學生就會有讓我們想象不到的精彩表現。

        3、啟用家長資源。新課改要求充分利用家長資源和社會資源。同樣經典誦讀也要挖掘和開發家長中蘊含的巨大資源。我們延伸格律詩詞的浸潤環境,使學校格律詩詞誦讀與家庭教育有機結合,贏得了家長及社區的認同與支持,拓展了格律詩詞誦讀創作的空間。

        4、創設良好的校園文化氛圍。學校的班級文化建設、主題長廊、花壇的景點、標語牌均以詩詞為主要內容,讓學生從走進校園到離開校園,都在一種詩香浸潤的環境里徜徉!妒殖瓐蟆肥峭瑢W們詩詞作品展示的大舞臺,把優秀作品做成展板掛在走廊里,讓大家欣賞;利用各種場合,組織學生誦讀表演;請家長到;騾⑴c朗誦會,觀看學生展示,與孩子分享詩詞活動的快樂。實現了“弘揚傳統文化,關注現實生活,創作優秀詩文,建設和諧校園”的目標。

      小學活動工作總結9

        我校在4月12日-5月12日在學生中開展了XX年“母親節”感恩教育月活動。我們扁滘小學以活動為載體,遵循德育生活化的教育規律,通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始,學會感激父母,感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠,由淺入深,深入引導學會感激他人,感激社會,感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人,讓學生對感恩真正做到知行統一。本次活動,歷時一個多月,活動取得了預期效果,現總結如下:

        一、做好宣傳動員工作,讓學生明感恩知感恩。

        為了統一認識,做好宣傳發動工作,學校少先隊大隊部首先在4月12日(第10周,星期一)早上向全體學生宣讀“感恩母親的倡議書”,向全體學生發出了“XX,感謝母親”的號召。同時,各教室領導主動利用早讀課的時間召開了動員會,組織好學生閱讀倡議書,講解活動意義,使廣大學生知道什么叫感恩,明白知恩、感恩、報恩是人生美德,是中華美德的重要內容,滴水之恩,當涌泉相報,是古今仁人志士的至理名言。青少年,要從自己做起,從小事做起,在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧,把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

        同時,學校教導處在4月19日—25日期間(第11周)進行了向全體學生征集“我的媽媽--關于母愛的故事”文章的活動。在學校700多個學生中去尋找和發掘孝敬父母的好學生典范材料,將他們的感人事跡在學校宣傳欄里進行宣傳,并將他們的文章匯編成冊,在學生中進行傳閱。同時學校教導處還主動將這些文章向《珠江商報》進行投稿,讓這些孝敬父母學生的感人事跡為更多的人所知道,起到更大的宣傳、教育和輻射作用……

        此外,為了使感恩教育更深入孩子們的內心,學校各班在4月30日分別舉行了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題隊會活動。容桂街道關工委的8位老領導也應邀到我校參加了這次主題隊會;顒又,關工委各成員對我校在感恩教育工作中的做法和取得的成績表示了充分的肯定,認為學校感恩教育的每個環節都非常切合學生實際,有實效。順德兩家知名的媒體也對我校進行感恩主題隊會的情況進行了專題報道。(詳見5月5日《順德教育信息網》、5月11日《珠江商報》和附后的照片、光碟資料)

        通過這一系列的動員、宣傳、教育活動的開展,為我校XX年“母親節”感恩教育活動的高質量地開展奠定了堅實的基礎。

        二、開展感恩實踐活動,讓學生做到知行統一。

        現在的學生在家都是小公主、小皇帝寵愛集于一身,盡享榮華富貴,而全然不領略父母的辛勞,對父母的愛不領情,不道謝,認為是理所當然的,對家人無私付出認為是天經地義……針對這些現狀,我們在“扁滘小學XX年“母親節”感恩教育活動”中根據德育生活化的原則設計并開展了一系列的感恩教育實踐活動,通過活動,讓學生提高自己的認識,對感恩做到知行統一:

        1.進行感恩專題黑板報評比:我們在感恩教育活動月中主動鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍,并讓他們將讀后的感悟以黑板報的形式出版了一期感恩為主題的黑板報,學校宣傳組也在4月25日對學生們出版的黑板報進行了評比,對優秀黑板報的出版人員進行了表揚和宣傳。

        2.開展“我為母親做些事,我對母親說知心話”活動:在感恩教育活動月中,學校號召學生們主動為母親多做事,對母親多說知心話,回到家里,要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學,要嘗試參與“幫母親準備一頓早餐,幫母親做飯洗衣”等并設計了活動表格。在歷時一個多月的活動月里,全校近700學生全都認真去完成了“我為母親做些事,我對母親說知心話”這個環節的活動內容,并按學校統一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環節的活動,學生們用自身的經歷體驗了母親的艱辛和不易,也讓學生更懂得感激父母的養育之情,而孩子們在活動中的優良表現,也讓父母看到了未來的希望。

        3.開展算算親情賬活動:為了讓學生了解父母撫養自己的不易,我們在5月3-9日這段時間在高年級學生中開展了“算算親情賬活動”的活動,安排數學老師指導學生將自己平時的書費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,算算父母在經濟上為自己的付出。同時,在學生中開展“為父母節約一分錢、一粒米”的教育,在學生中大力倡導節約之風,杜絕浪費。

        4.為母親制作一張感恩卡和發一條短信:在感恩教育系列活動中,我們在5月10日這天安排了“把愛說出來”的活動環節。讓學生在母親節當天親手為母親制作一張感恩卡,將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親,感激父母賜予的生命、感激父母養育之恩、感謝父母無微不至的照顧。并在母親節當天親手交到母親手中。同時,各教室領導還指導學生在母親節當天利用家校通系統將“在母親節最想對媽媽說的一句話”以短信的形式發到自己母親的手機上。讓每個學生母親在“母親節”當天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。

        此外,學校少先隊大隊部還在5月23日在校園里展出了學生們制作的優美感恩卡,讓全體學生都分享了各自的這份感恩情懷,同時也將我校的感恩教育活動推向一個高潮。

        5.開展“我來保護你”的活動:為了讓學生更深刻感受母愛的偉大,我們根據德育生活化的工作思路,在5月10-16日這段時間里在學生中開展了“我來保護你”的游戲活動:讓學生將一個生雞蛋隨身攜帶,細心呵護,保證一個星期之內它完好無損),并同時每天饌寫自己的心情日記……通過這樣貼近生活的教育活動,使我們的學生充分感受到了父母對自己的呵護是多么地不容易,更加真真切切感受到了父母之愛的偉大。在活動的最后,我們的學生還將在活動中(一星期里的)心情日記裝訂好送給自己父母,讓廣大父母也深受感動。

        三、拓展感恩教育體系,多方位多角度進行延伸。

        我們在這次的感恩教育月活動中,除了使我們的學生更懂得去感激父母愛以外。我們還對感恩教育體系進行拓展,將感恩教育跟環保教育、勞動教育等有機地結合起來,多方位、多角度進行延伸。

        我們讓學生認識到:生活在世上,應該感激的東西有很多,要常懷感恩之心。除了感激生你養你的父母之外,還要懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識,提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境,是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人,他們用暖暖的心燈讓自己發現生命是如此豐厚而富有。此外,還要感謝肯接受自己幫助的人,是他們用淡淡的柔弱讓自己可以把這份良善續延……

        同時,我們的學生明白到:自己生活在這個地球上,就要懂得感謝大自然。因為,大自然是人類生存的基礎,而勞動是人類生存的保障,因此,在熱愛大自然,愛護生存環境的同時,更要熱愛勞動,感激勞動人民。通過這些拓展和延伸,使我們的學生對感恩有了更高層次的認識,感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

        四.主動發動教職員工師主動參加“母親的故事”主題征文大賽和“最溫馨祝福短信”大賽。

        在XX年在母親節來臨之際,我們主動鼓勵廣大教職員工拿起筆,寫出和母親一切走過的路程和寫出最反映母子情深的故事。用自己的文章去感恩自己的母親,并主動參加這次“母親的故事”主題征文大賽的投稿。同時,也鼓勵他們結合自己與母親的感人細節,擬寫最感動、最溫馨的短信發給自己的母親,除了表達自己對母親的節日祝福與思念,感激之情以外,還要主動參加“最溫馨祝福短信”大賽的投稿。上述兩項比賽,我們的廣大教職員工都主動響應,學校里有多位老師獲獎取的榮譽。

        五.總結表彰

        在XX年“母親節”感恩教育月活動后,我們對活動過程中表現突出的教室、學生進行表彰。全校共評選出感恩活動優秀組織獎5個;感恩小天使124名。

      小學活動工作總結10

        一、思想認識到位

        認真貫徹落實上級有關部門的工作部署,高度認識學校安全工作的重要性,真抓實干,努力打造校園安全網絡,以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措,把握校園安全動態,主動開展校園安全的預防工作。在常規管理工作過程中,做到 “警鐘長鳴,防患于未然”,完善了學校安全管理機構和相關制度,落實了層層責任制,有效地保障了師生的人身安全。

        二、注重宣傳教育

        抓學校安全工作,突出的特點是要注重宣傳教育工作,讓學生在掌握基本救護技能的同時,樹立安全意識,受益終身。因此,我們利用第十八個“全國中小學生安全教育日”這個契機,重點對學生、家長進行了安全教育,利用宣傳標語、板報等各種媒體對學生進行安全教育,及時通報學校安全工作的動態,加強了師生的安全防范意識。

        三、開展各種安全教育活

        1、組織開展安全隱患排查。我校結合當前校園安全工作重點,在“安全教育日”前后,組織開展以交通安全、校舍設施安全、消防安全、食堂食品安全、校園周邊安全為重點的安全隱患排查,不留“死角”,發現安全隱患,立即整改,營造平安和諧的校園及周邊環境。

        2、開展安全專題教育活動。3月25日,我校通過主題班會、知識講座等形式,針對春季校園安全工作的規律和特點,開展一次安全專題教育活動。重點開展上下學交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專題教育,真正做到安全知識入腦入心,進一步提高中學生的安全意識。

        3、組織應急疏散演練!鞍踩逃铡碑斕,我校根據本校建筑分布、學生人數等實際情況,針對火災、地震、踩踏等突發事件情況,組織一次全校范圍的應急疏散演練。通過應急演練,使每一名學生都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

        4、“安全教育日”當天,我校加強對安全教育日活動的組織領導,明確職責分工,親臨現場指導,確;顒尤〉脤嵭。

        總之,通過積極有效的開展安全教育活動,增長了師生的安全知識,增強了安全防范意識,提高了師生的安全防范能力,為學校日常教育教學的順利進行,提供了有效的保障。安全教育是學校的基礎性工作之一,為增強安全教育的實效性,我校在以后的工作中將始終把安全教育的內容寓于校園文化建設之中,使學生在豐富多彩的活動中受到潛移默化的影響,形成安全意識和觀念,養成良好的行為態度和習慣,著實提高安全素質。

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