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    2. 我喜愛的老師作文

      時間:2021-03-14 10:55:03 寫人作文 投訴 投稿

      我喜愛的老師作文

        在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編整理的我喜愛的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      我喜愛的老師作文

      我喜愛的老師作文1

        我慶幸,從一年級到三年級遇到了許多好老師,其中我最喜歡我們的班主任——崔老師。

        她有一頭烏黑的中長發,彎彎的眉毛下有一雙像黑寶石一樣閃亮的眼睛。一張櫻桃小嘴一笑起來,臉上就露出兩個可愛的小酒窩。

        崔老師平時很關心我們,但是對待我們的學習卻十分認真、嚴格。記得有一次,老師讓我們把《課堂練習》帶回家做,一到家,我就認真地寫了起來,很快就寫完了。為了爭取全對,從而得到崔老師打的鮮紅的五角星,我便認真地檢查了好幾遍,都沒有發現錯誤。為了萬無一失,我又讓媽媽檢查了一遍,也沒有錯。我開心地把作業裝進書包,心想:明天肯定能得到崔老師打的小星星。

        第二天,崔老師給我們當面批改作業了?粗叭ヅ牡耐瑢W都出現了這樣那樣的錯誤,受到了崔老師嚴厲的批評,我頓時也緊張起來,害怕自己也有錯。終于輪到改我的作業了,只見崔老師那神圣的紅筆在我的作業上一筆筆劃過,一個對勾,兩個對勾……我心里開心極了,心想:我肯定全對!就在我得意之時,突然,老師的筆停住了,嚴肅地對我說:“這題對嗎?”我看了看說:“對呀!”老師讓我仔細地再檢查一遍,我小心翼翼地又看了一遍,原來是一個“博”字少了右上角的一點。崔老師批改這么多作業,卻連一個小小的點沒寫都能一下子發現。那一刻,我真佩服崔老師!

        這就是我心目中的好老師,是我和同學們心中既喜愛又尊敬的好老師!

      我喜愛的老師作文2

        在我們眼中,老師是神圣的,是值得我們尊敬的。

        這天,剛剛上完了體育課,跑完了八百米。豆大的汗珠已經覆蓋了 整個額頭,黏黏的,癢癢的,感覺渾身都格外的不舒服。于是,我迫不及待地來到了水池邊,準備痛痛快快地洗把臉,好讓自己涼爽暢快一番。擰開水龍頭,“嘩!”清澈的水一下子涌出,流淌的仿佛是生命之源。趕緊把整只手伸進這“生命之源”,從胳膊一直淋到指尖,“哇,太舒服了!"我的心中不停地感嘆。這時,耳邊傳來了一陣腳步聲,聲音越來越近,似乎是也到了水池邊。

        我仰起身子轉身一望,是學校的一位年輕的女老師,就趕緊退到了一旁,讓老師先洗。只見老師稍稍把水擰小了點,雙手洗了洗手中的蘋果。轉身離開的那一刻,“謝謝你!”是老師笑著說出來的話。我愣住了,從來都沒有哪個老師對我說道過謝謝這兩個字,只好支支吾吾的回道:“啊....不用謝的!”我望著那位老師漸漸走遠的背影,她都從來沒有教過我們的課程,與我更是素不相識,卻會對我道謝,我突然覺得那位老師特別令我喜歡。那句親切的“謝謝你!"一直在滋潤我的心,似乎比水還要溫柔。

        當我遇見老師向老師問好時,大多數的老師只是略微地點點頭,不過相比之下,我跟喜歡笑著點頭的老師,但最喜歡的還是笑著也向我問好的老師。

        因為這樣的老師們,特別有親切感,特別令學生們喜歡。

      我喜愛的老師作文3

        她姓黃,是我們英語課的代課老師。雖然只是給我們代課,可黃老師卻沒當成臨時任務,全心為我們負起了責任。

        她的英語課上得棒極了。教單詞,她不僅教會我們正確的讀法,還教給我們拼寫的訣竅;教課文,她不僅把我們不懂的部分一遍又一遍地講解,對同學們提問一遍又一遍地解釋,直到我們都弄懂為止,還教會我們聲情并茂地朗讀。

        我們班上有幾個典型的英語“扶貧”對象,成績總是讓老師擔心?牲S老師從來不對他們發火,不去批評、責罵。為了提高他們的課堂興趣和學習效率,她就在課堂上專門提問他們,課后耐心地輔導,終于使他們的成績得到了提高。

        時間總是那么短暫。轉眼間,黃老師就完成了代上的課程。她要離開的時候,我心里又高興又難過,高興的是我們自己的趙老師又要回來了,難過的是黃老師卻要離開我們。我想:要是兩位老師都能給我們上課多好!幻想總歸是幻想,黃老師還是不再給我們上英語課了。但是,盡管我們已經有幾個月了沒聽過她的課了,同學們還是惦記著她。當她偶爾經過我們教室的時候,很多同學都會大聲叫:“黃老師好!”她也會向我們點頭微笑。

        如果有機會,我想親口告訴她:“黃老師,我真的很喜歡你!”

      我喜愛的老師作文4

        楊老師是我五年級的班主任,她知識淵博,長得也很美,一雙大大而有慈祥的眼睛時刻注視著我們的成長;我們的進步。

        楊老師的笑臉很美,似乎別的老師都不愛笑,每當看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺滿面春風。聽到哪個同學講笑話,她也會像我們一樣臉都笑開了“一朵花兒”,看見我們的點點滴滴的進步她也會會心的一笑。

        在課堂上回答問題錯了,她不但不批評我們,而是面帶微笑地說:“不對,再好好的想一想!痹谡n堂上上課我們都很開心,楊老師不是讓我們死巴巴的坐著思考,而是讓我們互相討、互相交流,不會的就大膽的提出來。聽老師讀書那可真是一種享受,楊老師那甜美的聲音傳入我們的耳朵里,使我們感到身臨其境、飄飄欲仙,不知道別的班有沒有這么好的待遇。

        有一次上課,我回答問題錯了,我呆呆的站在那里,感覺全班同學的目光都集中在我的身上,我的臉又熱又紅,羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說:“看什么看呀!”然后走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說:“周雨你先坐下吧!彪m然坐下了但我的心還是砰砰直跳,不過多虧了楊老師幫我解圍。

        她就是我的班主任,一位平凡而偉大的人,她嚴厲但心里確實對我們都是滿滿的愛

      我喜愛的老師作文5

        兩年前,我剛上一年級的時候,我遇到一位老師---—胡老師,她叫胡麗婷,她教語文,是我們的班主任。她是我上小學的第一位老師,應該算是我的啟蒙老師。

        胡老師的臉圓圓的,臉上總掛著微笑,頭發黑黑的,經常扎一個馬尾,她的穿著打扮很時尚,很有活力。如果我們很聽話,胡老師就很溫柔,但是如果有同學調皮搗蛋,胡老師就會裝“兇”,溫柔的她其實是為了震懾那些調皮的同學。

        胡老師不但教我們知識,還教會我們學習方法:課前預習和階段復習,這樣才能溫故而知新。胡老師上課時語言生動活潑,善于抓住同學們的心理,利用講故事、角色扮演等形式讓同學們快樂學習。二年級時她給我們上了一堂公開課《狐假虎威》,給我留下了深刻的印象,好像我自己就是那只狡猾的小狐貍。

        胡老師無論在學習上還是在生活上都很關心我。在胡老師的悉心教導和鼓勵下,我的書寫有很大進步,語文成績明顯提高,并獲得了期末語文免考的榮譽。我很感謝胡老師。我要像胡老師一樣寫一手好字,語文成績一直名列前茅。

        我很喜歡語文,也很喜歡胡老師,我好希望一到六年級胡老師都做我的班主任。

      我喜愛的老師作文6

        倪老師的知識非常淵博。她上課時總是滔滔不絕、旁征博引、談古論今,她不僅教我們書本上的知識,還教會我們許多課外知識,使我們受益匪淺。我對她崇拜得五體投地。

        倪老師是一個非常有責任心的老師。有一次,李金洋同學到上海去看病,拉下了很多功課,倪老師不厭其煩,利用課余時間幫他補課,使李金洋同學沒有掉隊,趕上了班上的同學。倪老師工作非常認真,每天都很早到校,很晚才回家,她還獲得了“優秀工作者”的稱號。

        倪老師非常富有愛心。我們犯了錯誤,她從來不隨便批評我們,總是耐心地開導我們。倪老師每天都給我們布置很少的作業,她說玩是孩子們的天性,只要上課認真聽講,下課完成規定的作業就可以了。她讓我們多讀一些課外書,讓我們的知識越來越豐富。特別是節假日,為了讓我們玩個夠,她總是為我們著想,從不搞“題海戰”,給我們留一點點的`作業。

        倪老師把時間無私地奉獻給了我們,把勞累留給自己,老師用一片愛心哺育我們成長。我喜愛我的倪老師。

      我喜愛的老師作文7

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是一句形容老師的詩句。老師就像春蠶,每天都在辛勤的工作;老師就像蠟炬,深夜里,其他人都睡了,而老師卻還在認真地工作。在一到五年級中,我換過許多老師,其中,令我印象最深刻的是,四年級的語文老師胡老師。

        胡老師有著烏黑的頭發,雪亮的眼睛,尖尖的鼻子和一張能說會道的嘴巴。她是一位和藹可親的老師她的溫柔中不失嚴厲。有時她也會給我們講幾個幽默的笑話,總能把同學們逗得哈哈大笑。因此,同學們都很喜歡胡老師。

        記得有一次,大課間活動時,老師說:“你們每人輪流做20個仰臥起座,做完去旁邊休息!崩蠋煹脑捯魟偮,我們就立刻行動了起來。我和其他幾位女生組成了一個小組來輪流做,到我了,我把手和腳放好以后,就開始做了起來,我邊做邊數:“一、二、三、四…….”最后,終于做完了?晌覄傋饋,就聽見男生們圍成一團,在聚精會神地看什么,我走過了看了看,原來是胡老師在做仰臥起坐!我們全班人都在為胡老師加油!最后胡老師連續做了二三十個呢!同學們邊鼓掌邊說:“胡老師,你太棒了!”“可不,我以前可是學校田徑隊隊員呢!”胡老師驕傲地說?鞓返臅r光總是那么短暫的,我們回到了教室,但我們永遠無法忘記在操場上發生的那件事!

        我真希望胡老師可以永遠陪伴我們!

      我喜愛的老師作文8

        我喜愛的老師頭發長長的,眼睛大大的,身材不胖也不瘦,她就是我們的班主任藍老師,她對學生很溫柔。

        一年級的時候,有一批同學要加入少先隊,我也很想加入,可是同學們說我其他方面表現都挺好,就是上課愛說話,不同意我加入少先隊。藍老師笑著對同學們說:給王若琦一個機會吧,她以后一定會改正的。于是,我才成了一名光榮的少先隊員。我牢記老師的話,嚴格要求自己,改正了上課愛說話的壞習慣。后來老師還表揚了我。

        平時上課我一般不敢舉手發言,總覺得自己回答的問題都會錯,沒有自信。老師就經常鼓勵我。有一回老師叫我背古詩,因為我在家里已經背得滾瓜爛熟了,所以課堂上我背得很流利,背完了老師夸獎了我。我慢慢有了自信,會的問題,上課也敢舉手回答了。

        藍老師對學生也很負責任。她每次給同學們批改作業的時候都非常認真,就連小小的拼音錯誤都不放過,有好幾次,媽媽檢查我作業時沒發現的問題藍老師都查了出來呢。

        這就是我喜愛的好老師。

      我喜愛的老師作文9

        我喜歡的老師是一位文質彬彬的、才華橫溢的老師,他的名字叫李政傳老師。

        李老師的身材高高瘦瘦的,喜歡穿白色的衣服,因為穿白色的衣服比較高雅,體現出老師比較喜歡整潔。老師有一股溫和的性格,每次有同學犯錯的時候,老師從來不對學生大喊大叫、亂罵一通,而是心平氣和的和學生講道理,直到他們理解為止,老師就是這樣的平易近人、善解人意。

        有一次,我在公園碰見老師,他在那里坐著,好像挺悠閑的樣子,正好我帶來了羽毛球拍,我邀請老師和我一塊打羽毛球,老師高興的接受了我的邀請。首先,是我發球,發了一個“倒掛金鉤”球,很快被老師擋了回來,我又發了一個“獅子搖頭”,可惜還是被老師給擋了回來。接下來,輪到老師發球了,老師發了一個飛球,我一時疏忽沒留神,被老師打來的飛球打個正著。接下來不論我從那個方向進攻,都被老師輕易的擋了回來,累的我氣喘如牛。老師見我累的樣子,對我說:“王曦,我們休息一會吧,太累了!蔽野筒坏泌s快休息,我都累壞了,急忙答應了老師。在休息期間,老師和我開始聊天,不久天色慢慢的暗了下來,我和老師道別各自回家了。

        這就是教育我的李政傳老師。

      我喜愛的老師作文10

        從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,他們各有特點。有的溫柔,有的嚴肅,有的幽默……

        我喜歡的老師是胡老師,她是我四年級時候的語文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。她有著一雙炯炯有神的眼睛,高高的個子,白亮亮的皮膚,高高的鼻梁,還披著一身長長的頭發,胡老師喜歡跟小朋友玩,對人和藹可親。但是她發起火的時候可不一般,她發火的時候誰都惹不起。

        有一次,在大課間活動的時候,胡老師再跟其他老師談學習上的問題。我們正在跳皮筋,我和殷翔首先跳進“比賽場地”我們一個一個地接著跳,“成功了”我和殷翔歡呼著。胡老師看見我們跳皮筋的過程,然后胸有成竹的走過來說﹕“讓我來跳一次吧!敝灰姾蠋熯B跳了幾下,沒想到,胡老師幾秒鐘就跳了過去,胡老師的體形像一只熊,可是她身手不凡,胡老師跳完后神氣地說﹕“我厲害吧!”我們不服氣地說﹕“這局不算,再來一局!蔽艺f﹕“對,有的局不算,再來一局!蔽业脑拕偮,上課的鈴聲就響了。真是遺憾!只能下一次再跟老師單挑。

        從這件事情,我發現了胡老師非常和藹可親,有小孩子氣。我喜歡這一類的老師。

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