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    2. 你是我的老師作文

      時間:2021-03-14 12:34:26 寫人作文 投訴 投稿

      你是我的老師作文

        無論是身處學校還是步入社會,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的你是我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

      你是我的老師作文

      你是我的老師作文1

        新來的語文老師替換了我們的舊語文老師馬校長,這讓我心里有幾分失落。

        新語文老師,留著一頭烏黑的短發,透過一副黑框眼鏡,可以看到她既小又水靈靈的眼睛,嗯,有幾分文藝范。她,嘴巴小小,卻能說會道,微微一笑的時候,嘴角露出個小酒窩,還有八顆整齊雪白的牙齒,我想,老師的笑容好經典,完全可以去做亮白牙膏的廣告代言了。這就是我們的語文老師,她叫葉老師。她長得很清秀,也好看,而且教育方式也十分適合我。

        她無論何時何地都友善,就像她的笑容一樣,有陽光的味道。上下課,去辦公室找她,哪怕有同學很多次知識不過關,她都會心平氣和地去教她們,她身上仿佛就自帶了一個溫暖型光環,同學們都不畏懼她,愿意親近她。

        上課的時候讓學生發言,她都會讓學生講完再去糾正他的錯誤。那一次,她讓我講文言文全文翻譯。我那時很緊張,因為對那篇文章還不熟練,就讀得很慢很慢,吞吞吐吐,再加上同學在下面笑,我就更加感覺到自己講得不正確了。我很想停下來,不想往下講了,我再看看老師,她并沒有一點點責備的意思,而對著我點了一下頭,真誠地微笑了一下,一副很認可也很期待我的樣子。這時我感覺到很溫暖,很輕松,我的信心就上升了,暫時忘記了周圍同學的聲音,我鼓起勇氣繼續了下去。讀完后,同學們因我的答案對與錯而起了哄。我只看見老師,用眼睛盯住同學,不說話,用右手食指放在嘴唇中間,做了一個“噓”不準說話的動作。同學們仿佛跟她很配合,馬上安靜下來,只剩下老師的聲音了。老師看看同學們,又轉身看著我,跟我講了我哪里翻譯得好,哪里不好,哪個詞該怎么糾正。我的心情平靜下來,老師的話聽得清清楚楚,明白了“子果來“的”子“原來是”你,第二人稱“的意思,并不是“兒子”的意思,而我也掌握了一些翻譯的技巧,感覺到很久都不會忘記。

        是的,如果一有錯就立刻說出來會導致學生沒有信心講下去,會讓這位同學以后害怕舉手發言,這對那位學生的影響是很大也很深遠的。而葉老師的這種溫和而保護的做法就像秋天窗外精靈似的陽光,讓我這棵小草在秋風中勇敢自信生長,這是一節讓我印象深刻的課。

        這就是我的老師,一個令人敬佩又讓人親近的老師。她的教學有技巧,她的語言很溫和,她的課令人回味無窮,也讓人受益終生。

      你是我的老師作文2

        今天,烈日當空,我們在“無所不能”的T老師的帶領下,我們來到溪南的莊園割稻。

        到了那里,我們先在涼亭里面學習。這時,無聊至極的躍然哥哥把草帽拋到天空,再接住,再往天空拋,再接住,再拋,再接……這樣重復了幾次之后,不小心把草帽拋到了水里面去了。他著急得直跺腳。坐在一旁的莊園主人的孩子星宇哥哥站了起來,說:“我去拿草帽!闭f完,便跳上小船,我們都為星宇哥哥捏了一把汗,生怕他掉到水里面去。只見他拿著竹竿,左腳在前,右腳在后,輕輕的劃動小船。星宇哥哥駕駛的小船在水上自由穿梭,不一會就到了池心的草帽邊。星宇哥哥先是把竹竿往水里用力一插,然后把手一伸,親而易舉地拿到了草帽。星宇哥哥用力一拋,草帽在空中劃出一條弧線,然后穩穩地落在了涼亭里。我們無一不為星宇哥哥鼓掌喝彩。

        我拉了T老師一把,說:“T老師,走吧,我們也去劃船!盩老師一聽到這句話,嚇得往后退了幾步,然后擠出一個勉強的笑容,說道:“不了,你們去就行了!薄白呗,走!去劃船!”躍然哥哥也在一邊附和著。在我和躍然哥哥的“引導”下,T老師來到了池塘邊。我拿起船槳,遞給T老師,然后輕輕地推了老師一把,示意T老師上船?蒚老師嚇得抱住船槳,臉色慘白,整個人瑟瑟發抖嘴里喃喃道:“我不要劃船,我怕水!”T老師嚇得眼淚都快流出來了。這可不是我以前認識的T老師!在我印象中T老師不是萬能的嗎?站在一邊的林主任好像看出了我的疑惑,他笑瞇瞇地說:“你以為老師什么都懂、什么事都能解決的嗎?其實并不是這樣的。老師雖說是老師,但老師并不是萬能的。老師是教學生某一領域里的知識,而不是什么都會。你看你們的T老師,學識淵博,可T老師不會撐船。這就說明了一個道理:學無止境!毙怯罡鐡沃〈瑏淼搅顺靥吝,輕輕一躍就上了岸。T老師拉著星宇哥哥的手說:“星宇,你是我的老師!”星宇哥哥馬上作揖答道:“不敢當,不敢當!”我們十幾個小伙伴個個笑得前仰后合。嬉笑之余,我們明白T老師的用意,T老師是在用實際行動告訴我們學無止境!

        我劃著船,心情好極了,因為我明白了一個道理:學無止境。

      你是我的老師作文3

        放下架子,用孩子的眼睛看世界,你會發現孩子可能比你強。

        ——題記

        孔子曰:“三人行必有我師也!痹谖覀兗,電腦對于我和她爸爸來說,就好比一件衣服,在需要的時候才用用,如若遇到攔路虎還得請女兒出山,橫掃一切障礙,為我們倆保駕護航。此時的我們就是一對大學生,虛心聽著女兒的諄諄教導,而她儼然一副老師的模樣。想想幾年前,我還可以做她的老師,而今,她利用掌握的科學信息,時時讓我對她刮目相看,使得我不得不老老實實拜她為師。

        想起,年頭臘月28,我給女兒去買衣服,挑來挑去拿不定主意時,她不經意的告訴我那件不錯,其原因有三:

        NO.1 今年是她的本領年,拿紅色較為妥當。既符合傳統習俗,又襯自個白白的膚色,一舉兩得嘛!

        NO.2 此款既休閑又簡單,配自個12的年歲和1米55的個頭,落落大方不失為上上策,還捎帶趕走了我這做媽媽的另一個煩惱——衣服買的時尚點,配上一張孩子臉顯得太成熟;衣服買的有點孩子氣,配上這高高的個頭又顯得太幼稚。

        NO.3 此件衣服是一大款羽絨服,既解決了過年穿新衣的'燃眉之急——再有一天就是春節了,又為來年入冬自己現有羽絨變小的危機做好了準備,可謂一箭雙雕也。

        聽著她振振有詞的緣由,不得不讓我另眼相看。順帶用宋丹丹的口氣爭功調侃一句,你太有才了女兒,得到的是媽媽的真傳哦!

        在我們家,女兒是我的穿衣鏡。只要我出門著裝,最后都要問問女兒的建議,看看衣服搭配是否合體。在這方面她略有一些小才能,她的芭芘娃娃時不時就穿戴的一副時尚、活潑、俊俏等模樣,出現在我眼前。讓我確信她在這方面較適合給我當軍師。

        當我放下架子,蹲下來用她的眼睛看世界,驚奇的發現她不但在好多地方比我強,而且還有意想不到的收獲:

        NO.1 雖然在電腦面前我當了回大學生,但是我好像回到了年輕時,并激發了我學習新東西的興趣,又一次激活自己沉睡已久的潛能。

        NO.2 買衣服讓女兒在我這當媽媽的面前雖過足了一回老師癮,但她從心里潛意識發出“我還行”的神氣勁時,我深感欣慰——足矣!

        NO.3 讓女兒當我的穿著軍師,既尊重了她的意見,又增加了我與女兒日常生活中的親情,使得家庭氣氛變得溫暖濃濃又和諧,何樂而不為呢!

        我想無論年歲大小,能者為師不為過,女兒媽媽我愿拜你為師哦!請收下我這大徒弟吧!

      你是我的老師作文4

        你是我的老師,姐姐,你是我從出生到現在最親、最好的老師,姐姐。

        從小起,你總是敢于在臺上又蹦又跳,又說又笑;而我,總是躲在臺下大家看不到的地方,死也不上去表演。小時候遇到什么不開心的事,你總是一笑而之,而我則是嚎啕大哭。

        你四年級的時候,轉學到了杭州,我們便開始互相通信。不久,就見你在信中告訴我,說你今天在班中競選班長了!我相當的驚訝,立馬和你在微信中開通了視頻聊天。

        視頻一接通,我就開門見山道:“卓爾姐,你去競選班長啦?”“沒錯!”姐姐笑瞇瞇地回答,又有些漫不經心地說:“當然,你定是料到,我落選啦。我剛過去,那些同學都不了解我,當然沒一個人投我啦!”我有些啞然,心說你有多大膽子啊,敢面對著一群陌生的目光去競選班長!想到上次班中競選班干部,我只是競選語文課代表,腿就不停地發抖,生怕沒選中。差別多大!我又試探著問:“哎,沒一人投你,你就一點兒也不尷尬,不郁悶?”她見我有點發怔,一揮手,笑道:“這有啥?我只是隨便挑戰下自己的勇氣啦!”

        這似開玩笑的一句話,卻深深印在我的心底,直到三年后的今天仍記得清清楚楚,腦海里也常浮現出她說話時飽含笑意的月牙兒眼,和從這雙豁達樂觀的棕色眸子中透露的本有的韌勁兒。

        那一晚,我頭一次陷入了深深的沉思:也許從小學時期一個小小的競選,就能看出你是怎樣的一個人吧。我是應當主動點,勇于表現自己,亮出自己了。

        過了幾個星期后,表姐又在信中萬分狂喜地告訴我:她當上了副大隊長!我心中怦然一震,我知道,姐姐是用她的能力努力爭取的。她還告訴我,那種成功的感覺真的很好,讓我也去表現一下。

        于是,我下定了決心,在下一年的大隊部競選中,一向內斂沉默的我出乎意料的參加了!

        那一刻,在面對老師、同學們演講之時,我從未發現自己有如此大的聲音,如此大的膽量。我的耳旁一直回蕩著你的那句話:我只是想挑戰一下自己的勇氣!

        當我走下臺,當掌聲四處響起時,我又看到了姐姐你的笑容,也真正體會到了那種成功的美好,那種超越自我邁向成功的快樂!

        你是我最好的老師,姐姐!你用你的言行教給我的,恐怕是我這輩子得到的最好的財富。

      你是我的老師作文5

        又是秋天。

        打開塵封已久的記憶信箱,拿出一封落滿灰塵的信件。待我凝神細視那落葉紛飛的背景畫面時,不禁被它觸動——淚水模糊了視線,一切顯得那么朦朧,同時又是那么清晰——你是我的老師!

        習慣地坐在窗前,我看著精靈似的灰塵在陽光的照射下欣然起舞,我這才想起,那天被我有意無意地忽視的落葉。

        我走出房間,隨手撿起一片落葉,席地而坐。細數落葉的紋理,我感受到了大自然神奇的雕刻藝術;撫摸落葉那凹凸不平的皺紋,我觸摸到了歲月的痕跡;把落葉輕輕放在耳邊,我仿佛聽到了它那喃喃的呼喚、柔柔的細語……

        我將落葉平放在手中,閉上雙眼,傾聽它講述自己平凡的一生、傳授與我做人的道理:我聽到了風在為它擊掌喝彩,我看到了灰塵在為它翩翩起舞,為它唱出美妙的音樂——大自然在為它彈奏華麗的生之樂章!

        站起來,我追隨著落葉的腳步,來到一片樹林里。光禿禿的樹干傲然挺立在秋風中,瑟瑟的秋風無情地吹打著一切,頑強的小草在無力中宣布認輸,那寓意萬千、尊貴華麗的花朵也早已在秋風中散了它的顏色、消了它的芬芳,消散了甚至是它的尊貴與華麗!只有那樹枝上還掛著幾片零碎的葉片,綻放著它那滿是皺紋的笑容,迎接著秋風!

        我望了望樹下蓋滿大地的落葉,枯黃的樹葉在向我訴說著,訴說著它們的心甘情愿!一時間,我不禁感慨萬千——

        一般情況下,落葉,它只有短短的三個季節。似乎,人的生命,也只不過有或多或少的幾十個春秋而已。有人說,死了就是死了;也有人說,他死了,但他以另一種形式活著!

        秋風實在是太冷太冷了,冷到我停在路上,不敢再向前。抬頭望去,前方道路上的叉口實在是太多太多了,膽怯的我沒有先走,先走的那個人不是我。但片刻之后,在樹葉的沙沙聲中,我握緊一片樹葉——我不敢放手,怕丟失唯一的信仰——然后大步向前:我沒有去想,這條路,究竟還有多長……

        我很珍惜現實生活中的老師教給我的知識與道理,而今天的落葉卻是陪我流浪、照亮我前進的引路人!落葉,你可知道,你也是我人生中的老師!

      你是我的老師作文6

        今天是個特殊的日子,但不是連放七天的國慶節,也不是美食飄香的中秋節,而是親愛的老師們的“教師節”。

        雖然昨天已經用了一兩節課的時間和老師們慶祝了教師節,但是我們9班的同學,哦不,是全球的學生應該都會在今天寫下這篇關于老師的作文,去表達對老師的一點點敬意和感謝。廢話不多說,下面就是我的作文,你是我的老師。

        升上初二,學校發生了改變,老師們也跟著換了幾個新面孔,還記得開學第一次上語文課的情景。雖然大家都不是初一的學生了,可大家像小學生一樣嘰嘰喳喳討論新老師的熱情不減,大家都對新的語文老師感到好奇。一陣清脆的上課鈴響起,大家都回到了座位等待老師的到來。

        只見,一位穿著粉紫色連衣裙的老師從正門姍姍而來,這位老師挺著個略大的肚子,臉上帶著一副甜美的微笑。窗外的風透過窗戶吹動她一頭烏黑齊耳的短發,顯得有少少飄逸。那雙少少黑亮的雙眼透過她臉上架著的黑框眼鏡,在觀察同學們。當時,我坐在第四排,老師站在講臺上,可我心里感覺不出小學時老師們給我們特有的感覺——那種威嚴而居高臨下的感覺。是老師矮還是我高呢?估計最重要是老師看起來平易近人的原因吧。

        老師站在講臺上給大家作了簡單的自我介紹,接著又拿粉筆在黑板上寫下自己的姓。我記憶最深的是她說的一句話:“我是你們中最大的,因為我懷有寶寶,我體積比你們大,身材比你們大。而我又是你們中最小的,因為我行動不方便,我要受到你們特殊的照顧和關懷。希望我們合作愉快!”老師的言行居然讓我感覺到有點親切,而又有點敬佩,老師是偉大的。

        然而平常老師令我印象最深刻的還是老師的敬業與負責。雖然老師已經懷孕,挺著個大肚子不方便,但她對同學們平時的過關也是抓得很緊的,甚至犧牲自己的時間來督促同學們。記得上一次放學,因為幾個同學的過關,老師就等了他們將近半個小時,耽誤了自己下班的時間,這是多么負責任而認真的老師啊!而且我還能看見語文老師幫助那些落后同學糾正錯誤,古詩、文言文的筆記之所以做得那么工整,可想而知老師付出了細心監督和指導。她就是這么一位負責敬業的老師,她是我們9班的一員,是與我們共進退的朋友。

        新的語文老師,您是我的老師,您是我們值得尊敬的師長,也是我們9班親切的朋友。

        評語:文章開頭簡而得當,通過對比來突出教師節意義重大。全文由感官層面到內在層面認識老師,寫作層次也由淺入深,結構安排恰當清楚。文章真實動人,作者可謂生活有心人。

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